看了一期老师请回答，节目中已经7岁的小男孩在和家长的互动中 ，不会系鞋带。爸爸妈妈都耐下心来引导他，告诉他如何系鞋带，孩子哭着说太难了。这不禁引起了我们的反思：现在生活优越，一些家长舍不得让孩子做事，处处包办，还有一些家长由于工作忙，时间紧，嫌孩子做事拖累，宁愿在匆忙中代劳，仔细思考一下，这样做会带给孩子失去独立自主的能力，也会增加家长的负担，并且这个恶性循环还会一直持续下去。

凡是孩子能做的事，家长尽量不要替他去做。

一般自理能力差的孩子多半都是父母一手包办。很多家长会说，孩子嘛只需要好好学习就行，其他的事情不要做，耽误时间。殊不知这种单一线条发展，会造成孩子只具备学习能力，而社会能力是零。而忽略孩子的社会能力成长，对于孩子的未来也是非常不利的。因为人是社会动物，没有社会能力的孩子则很难取得成功。

作为家长，我们要在孩子的成长过程中教会孩子怎么做，而不是替他做。

孩子的自理能力也从小培养。

让孩子从小学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活。孩子在学习过程中能感悟生活带给他们的全新世界。

很多家长嫌孩子做的不好，做的太慢，这个时候需要耐心陪伴。如果你恰巧没有时间陪伴，那么请放手让他们尝试去做。没有人天生会把事情做到完美，我们要用耐心看待孩子成长，孩子做不好，我们可以帮助他们返工，但是请一定要先让孩子尝试去做。

比如我的女儿很小的时候就喜欢玩水，我就顺势请她帮忙洗自己的袜子，但其实每次她都洗不干净，或者涮不干净，我都要在半夜进行二次返工，而这些都是我背着她偷偷进行的，然后会在袜子晾干以后，赞美女儿，洗得多么的干净，袜子不再臭臭，我都爱上了你的袜子。然后她除了洗自己的袜子，还要求去洗爸爸的袜子，因为爸爸的袜子需要她的帮忙才能保住“性命”不然臭得想让妈妈给扔掉呀。

对于孩子良好的教育，应该从该放手时就放手开始，逐步培养孩子的生活能力，让孩子有自己的事情自己做的独立意识，学习能力和社会能力共同发展和培养。

培养孩子的各项能力要分阶段完成。

力所能及。比如，幼儿园时期，可以帮助孩子养成自己吃饭，穿衣，睡觉前换衣服，叠衣服的习惯。幼儿园时期的孩子年龄小，深奥的道理听不懂，家长可以不必去说太多的大道理，就用简单的语言去夸奖他们，称赞他们：能自己的事情自己做，真棒。小学期间，可以帮助孩子养成做简单家务等，但是要记得是请孩子帮忙来做，并且要鼓励他们去做。去称赞孩子，不论是在家人面前，还是偶尔的有孩子在场的好朋友聚会间。对于孩子来说，家长的称赞是对她的肯定和认同，孩子感觉到被需要，就会愿意承担家庭成员应该尽的责任。在学习过程中，也会让孩子在实践中明白很多道理，比如体谅父母的辛劳，懂得不劳而获不可取等行为。

孩子健康成长，从让他开始做一些力所能及的事情开始。

培养他的独立意识和能力，是对孩子的生存教育基本前提。孩子是一张白纸，家长要帮助他们从点滴做起，积少成多，聚沙成塔。当孩子慢慢习惯主动完成一些事情，并从中获得了快乐和成长，他们的自立意识也慢慢的成长起来。

爱孩子，请先学会放手。