时间：20241113
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家长课开始前吃晚饭，吃的是新疆的馕，大脑灵光一现，对小宝说“我们以馕来做首小诗吧。”然后开始讨论馕有什么特点，然后三个人你一句我一句讨论了起来，最后完成了一首小诗。接着小宝又说“我们用吃、吃、吃来押韵吧。”第一反应是“吃”是个动词怎么来作诗呢？但没有直接否定孩子答应了下来，于是大脑开始思考，根据老师提供的方法，找到主题的特征，围绕特征去想，竟然很快又创作了出来，瞬间感觉自己好厉害，大脑的运作速度还是挺快的嘛，只是因为有了方法，有了思路，有了思考的方向的原因。孩子学不会、题不会做的原因究竟是什么呢？这样看来，可能是他不知道思考的路径，因为没有方向所以才动不起来吧。
老师的课程真是座挖不尽的宝藏，只要不断用 、不断挖，各种收获会源源不断的出现。此刻我收获了快乐的亲子时光，找到了新的亲子日常的途径，明白了让大脑活跃起来的方法，发现了帮助孩子解决困难的出口。
老师说“家长的态度决定着孩子的态度，家长的思考决定着孩子的思考。”是这样的，这次的课后作业开始我也没做，还是有点畏难的，一直到周二晚上才和小宝一起做，虽然还是想写“猫”，但只要决定做，思路就会涌出来，什么本领不是天生就有的，无论大人孩子，都是需要做，需要练的，在做好之前更重要的是态度，家长不放弃孩子就学会不放弃，家长想办法孩子就学会想办法。即便是动起来也不知道怎么做，其实也是好事，让我们知道哪里有欠缺了，知道哪里不足了，既然问题总是要面对的，发现越早越好。
老师给我们看了她给曦曦制作的拼音卡，完美运用了导图思维，导图学了这么就要用的时候还是完全不通，思维还是不在线的，那就跟着老师的做法做吧，跟着做也是一种练习，有这样的老师可以跟着学何尝不是一种幸运。
