我记得那天在快分科教学前，咖喱老师和吴虹老师就给我们想要参加助教的老师首先开了一堂直播课，告诉我们要做助教需要做哪些工作，什么样的条件可以加入助教，还有助教报名的截止日期等等，反正非常的详细的给大家解说了一遍。
听完课的我，其实没有那么心急去报名助教工作，内心其实很犹豫，也很矛盾，因为当时我面临着几大难题：第一，我的笔记本电脑已经罢工了，感觉它不能用了。当时，我还问彩霞老师，没有电脑可不可以参加。
我其实等了很久都没有看到彩霞老师回我，我心里在想可能被拒绝了吧，但是我还是不死心，又鼓起勇气再问了彩霞老师一次。彩霞老师就告诉我说：需要用电脑协助，最好有电脑。那一刻，我已经决定破釜沉舟了，一个礼拜的时间把电脑问题解决掉。彩霞老师也就是看到我的决心，最终把我拉进了助教群。
第一个问题，我自己周末在县城找了一上午的修电脑的店子，终于在一个手机店里修好了。第一个问题解决后，我还面临着第二个问题，那就是我的时间会不会和助教时间相冲突。我除了教两个班的数学以外，还需要担任政教、办公室、图书馆、通讯员的工作。我不知道自己有没有时间可以去担任助教？那一刻还是有点想放弃的。但是我后来自己去看了看德育心理教育的上课时间安排，和我的其他工作时间是没有很大冲突的。因此，我第二个问题也就在我自己好好安排自己的工作前提条件下解决了。
第三个问题，也是我必须接受的。那就是如果我回家，家里根本就没有网，只有学校有网，因此要想做星期五晚上的助教就只能选择休息日留校。虽然我是本地人，但是家里离学校也有40分钟的车程，我从入职以来就一直选择星期一到星期五住校，星期五放学后搭同事的顺风车回家。这一次的助教也就注定我必须学会去取舍。当时想了很久，我还是决定留校，哪怕是我一个人待在山上，因为我想改变，想接受新的知识，我害怕自己赶不上未来的变化。因此我在做了决定后，就打电话给爸爸妈妈，告诉他们我选择留校，他们问完我原因后，也很支持我，那一刻满足了。因为我现在做的事情，我的家人也是很支持的，我也记得当每周六回家要听课时候，我妈每次都怕我忘了就会半个小时前提醒我，让我记得听课。（在家就开流量听课啦！）
我面临的这三大问题就解决了，然后助教通知下来了。我和桃子姐姐一组负责F3德育心理课程，分完组的那天我刚好在忙学校的一些任务，也就没有联系桃子姐姐。等到星期二了，我觉得两个人不沟通是不行的，因此我就在晚上的时候给桃子姐姐发了一条信息。桃子姐姐说，她也打算明天晚上联系我，昨天去教育局忙活去了。这也许就是所谓的心有灵犀一点通吧！我们一个在北方，一个在南方，语音电话里就是一说如故的感觉。因为当时我们只有两个人，所以我们当时的分工是我负责电脑这一块（桃子姐姐说自己对电脑还是不太熟悉），桃子姐姐很爽快的说：我来负责主持这一块。（我当时是说我担心自己主持这一块说不来）星期二的晚上，我们两个就大概的定了一下。
星期三的晚上，我就从春春老师给我的一个模板开始制作属于我们德育心理课程的ppt。那天晚上，我把大概的ppt做出来后，自己偷偷的在cctalk群里开了一个秘密群，然后自己一个人在里面每一个可以按的键全都给按了一遍，慢慢的，我就知道怎么上传讲义，怎样打开ppt，怎样开始直播。后来，我还是发现了一个问题：我一个人根本就不可能去抱谁上麦，也不知道其他人看到ppt是什么效果……
星期四的早上，我就和桃子姐姐说：我一个人开群的事，她当时就说我应该叫她一起的，她可以帮我看看哪些地方需要注意的。（其实我心里偷偷的想着：桃子姐姐又当妈妈，又当老师肯定很忙，我自己先捣鼓捣鼓再和她直接试试。）结果那一天，我和桃子姐姐还没开始试就加入了两个新老师这简直就是喜从天降呀！
一个是之前担任过彩虹花共读助教的李彦玲老师，还有一个是带着娃都不忘学习的孔玲老师，本来还是忐忑的我，那一刻突然觉得好像不那么害怕了。因为桃子姐姐的开导，李彦玲老师之前的经验，孔玲老师的什么都是我来的态度，我的心里突然变得底气很足啦！
星期四的晚上，我们四个人在同一个cctalk群里面开始尝试着操作直播课。在那个晚上，我们的暖场ppt已经做得差不多了。因此我们很顺利的开启了属于我们四个人的直播。
快要到星期五晚上的6:40了，我们四位老师需要提前进入cctalk群内进行暖场，其实那个时候我还一直在改自己的自我介绍的稿子，孔玲老师还在路上飞奔，李彦玲老师的电脑一直在更新中，可以想象桃子姐姐的压力是有多大。我们四个断断续续，磕磕碰碰的开始了暖场，首先是桃子姐姐的介绍课题和老师，当时我负责放ppt，在放ppt和说ppt时候我们的默契度还不够。我们下一次就需要多排练，多沟通。
主讲老师开始讲课了，评论区有很多老师反应主讲老师的声音太小，主讲老师专注于自己的讲课可能就没有注意到群里的反馈，然后桃子姐姐心里一急就上麦和老师沟通，最后果冻老师指出来这样做容易打断老师的讲课，需要助教老师注意的。我想桃子姐姐不直接上麦，我估计自己也会犯同样的错，因为我们都担心下面的老师听不清。我们需要注意的就是：不能随意打断老师上课。
可能大家都注意到了，你说我画的暖场活动，我的表现不是那么好。我先和大家形容一下我当时的情况：我当时在听主讲老师和我们分析什么是体验式班会，与此同时，我还在关注老师讨论区的发言，一只手一直拿着鼠标打算随时邀请人上麦（因为当时不知道主讲老师是不是要邀请人上麦发言），除此之外，我另外一个手拿着手机稍微瞄一眼我们德育心理助教群春春老师下达的每一个指示。也就是在我瞄一眼的情况下，看到春春老师说：符牡丹老师请你等一下负责这两张图片的描述。我当时就懵了，这要咋描述？
我当时也就稍微整理了一下思路，想好要说形状、距离、相邻、方向……然后以为自己准备好了，就继续去关注讨论区老师的发言以及老师的讲课去了。（我当时感觉就桃子姐姐一个人一样，李老师的电脑一直在更新中，我紧张到了忘了孔老师是还在路上，还是已经在电脑旁边了，所以我必须守着电脑，我怕其他三人任何一个突然掉线，我就可以救场。）当这个互动开始的时候，我自己就很紧张，所以我已经不知道我在说什么了，就一顿乱讲……最后的结局就是没有一个老师画的和我说的是一样的，老师问我的感受，我当时是感觉自己好像说清楚了，怎么会有这么大差别呢？看到评论区老师的发言，我才知道自己语速快，表达不准确，逻辑思维混乱……这就是人们常说的自以为是，我自认为自己说得很清楚了的，但是学生就不一定听懂了，这一点给我在教学上有了很大的启发。希望自己可以努力改正这种自以为是的教学方式！
慢慢的一堂课就接近尾声了，我们四人终于可以松一口气了吧。不，怎么可能。我们在评论区里一直关注着大家的问题，最后还是春春老师直接用一个打卡小视频指导大家如何打卡的。在这个过程中，我们团队又发现了一个问题：什么样的打卡才算是有效打卡。这个问题我们在上课之前就没有确定清楚的，导致后面其他老师问到这个问题的时候，我们才想起来。这些问题都需要我们不断的细化，不断的改进。
我们四个人在桃子姐姐的带领下，已经开启了第一次的助教旅程。虽然一路上我们磕磕绊绊的，但是我们都有一种敢于开始的勇气，也有哪里需要哪里搬的态度。桃子姐姐一直都和我们强调我们是一家人，要相互支持，相互体谅，相互帮忙，哪里缺失，哪里就立马补上。
我们的第一次助教之旅结束后，桃子姐姐说：我忘了今天晚上做晚饭给儿子吃了。这句话听着简单，我估摸着桃子姐姐一家为了这事估计都没吃晚饭吧！
孔玲老师和李彦玲老师两个人还一直在等电脑上cctalk更新……，这两位老师用手机一直支撑到结束。
不管是负责哪一块工作的助教都是非常锻炼人的。网上直播过程中，我们需要考虑的因素不仅仅是主持词，还需要时刻准备着面对各种突发事件，并且立马想办法解决。在网络课程中，你不可能说去等你下一次再来改正的，没有第二次机会的，所以很多问题就需要当场解决。
体验了助教工作后，我想说：谢谢互加团队的每一个小伙伴，因为你们的辅助，我们才能顺利的完整的从去年到今年一直成功的听到所有主讲老师的课。没有体验过的时候，可能没什么感觉，但是当我亲身经历了后，就真正的了解到一堂网络直播课需要多少时间的付出，需要多少人力的准备，需要多快的处理问题的能力……
