最近有一些家长来做咨询，反映孩子的语文成绩没有某某同学那么好？反映孩子数学成绩没有某某邻居那么厉害！反映孩子没有同事的孩子那么听话…孩子的成绩后来就越来越不好，越来越不听话，反正也不能像妈妈口中的别人家的孩子一样。
这让我想起了北大哲学教授何怀宏老师的著作《孩子，我们来谈谈生命》。在这本书中，有一个篇章——心安草。里面写着这样一个故事：一天，一个国王独自来到花园里散步，国王万分诧异花园里所有的花草树木都枯萎了。花园里一片荒凉，国王了解到素是由于没有松树那么高大挺拔因此衍生试试，松树有因为自己不能像葡萄一样结出果子，也死了。葡萄又感叹自己天天匍匐在葡萄架上，不能直立，不能像桃树那样开出美丽可爱的花朵，于是也死了。牵牛花觉得自己没有丁香花那样芬芳，也死了。其余的植物也都垂头丧气，无精打采的。只有小小的安心草在茂盛的生长，国王问道小小的安心，其他植物都枯萎了，为什么你这个小草可以这么勇敢乐观呢？
小草回答道国王啊，我一点也不灰心失望，因为我知道如果国王想要一棵橡树或者一棵松树，一颗葡萄树或者一棵桃树，一颗牵牛花，你都会叫园丁把他们种上，而我知道你希望我就是让我做小小的安心草。
其实看到这里，我也挺感动的，因为安心草，安于做自己，不跟其他任何植物攀比，也没有被国王寄以厚望。而现在有多少家长望子成龙，自己的孩子明明是“葡萄树”，却又希望孩子像“橡树”一样直立。所以，接受孩子本来的样子，不再是句口号，希望你我都在践行中。
书中有一个大胆的假设，如果国王下令让园丁好好灌溉安心草，给它最好的营养，这个时候安心草还会安心吗？它们会不会对自己的期望也高了？就像我们常听到亲子关系或者亲密关系中的一方说“我为你…你就这样回报我？”这个时候，也许安心草，也不太安心了，因为它开始动摇，希望自己成为国王希望它成为的样子。
