因为在国外的关系，这边也没有中文学校，跟老公在考虑把孩子送回国给外婆带（外婆家里环境好，在二线城市，小学就在家里旁边），读到小学毕业再接回来，毕竟现在祖国强大，希望他不要忘本，至少可以小学毕业。虽然在家里我们坚持跟他说中文，但是他已经越来越多的单词已经不会说中文了。加上国内的教育也确实比国外好。
我跟我老公商量着，每年我6月和过年回国，各陪一个月，然后我老公3月8月回国也是陪孩子一个月，等于一年虽然爸妈不能同时出现，但是一年有大约4个月我们都能陪着他。
因为在国外的关系，上课也是全天，基本上早上7点去学校，下午5点回家，晚上7-8点孩子就睡觉，但是每天送孩子上下课都是亲力亲为。问他回国是否愿意，孩子也是比较懂事的那种。回答我说，想我了就可以给我打微信呀！
但是心里一直不舍，孩子在身边毕竟比较好，但是考虑到孩子的将来，中文是不可缺少的。
又特别担心孩子没有父母在身边，在性格上走歪。
想问问大家的意见。
回答：感谢“心锁”邀请！
看完题主的问题，也非常理解题主的难点：是的，生活中出现这种趋避冲突时，作为父母的确非常难以选择。而且父母也非常担心孩子离开自己身边后会有一些不好的变化。
寒竹哥以前回答过一个问题：为什么说有条件的话，孩子一定得自己带？，题主可以参考下：
首先，从法律层面：父母是有抚养孩子的义务的。这本来就是父母自己应该做的事情，当然要自己带。如果自己不履行抚养义务，这是违法的。当然大多数的父母并没有做到“不履行义务”这一点，至少是会提供抚养费。而许多父母正是因为没有自己带孩子，而只能在经济上面给予大力支持，对于孩子的要求全都满足，甚至用一种“补偿”的心态来做这件事，反而造就了许多被溺爱和索取无有底线的“熊孩子”。
其次，从孩子自身成长来看，孩子的成长真正需要的是什么？他们需求的是一是从外界学习知识和技能，二是从内在树立自己健康完整的人格品质，能够快乐的生活。而这些是需要有人陪伴，同时进行言传和身教的。孩子学习什么样的技能和知识，需求父母给予协助和引导，要不然孩子很容易就跟其他人学会许多家长想象不到的东西。
另外，孩子要建立自己完整和健康的人格，更需要来自父母直接的关爱和陪伴。特别是在孩子的口欲期、肛欲期、俄底蒲斯期，这三个关键时期，如果没有父母的正确引导和陪伴，可能会给孩子造成终身的影响。比如缺乏自信、胆小怕事、无目的性、缺乏意志力、不能面对挫折等等，如果不能从小培养出自信、自主、自强、坚韧等积极的品格，那么成年后再修复这些问题将会走很长的弯路。
孩子7-8岁以后进入潜伏期，然后是青春期，这些也都是非常重要的时期，潜伏期是孩子各种知识技能和社会交往开始沉淀的时期，许多习惯就是这个时期养成的，无论是好习惯还是不良习惯，都会在这个时期慢慢抬头。当孩子们各种能量积攒到一定程度，到了青春期时爆发时，可能就会有更复杂的状况出现。
最后，从替父母带孩子的人的角度来看，一般替父母带孩子的都是家里的老人。题主问题中提到的就是由外婆代为照看。而老人的观念是比较传统的，方法也比较传统，并且隔代亲的现象，更容易让孩子进入溺爱的危险区域。如果孩子出现偏差，老人们一般是不会纠正，如果纠正，可能也是采取传统的“棍棒教育”，而这又可能进入另一个极端。或是说，有些老人只保证让孩子有吃有喝，其他一概不管，完全放养。这样只会让孩子在人生观、世界观、价值观的建立上困难重重，甚至无法树立正确的三观，他们会觉得自己是被抛弃的。
总之，如果想要孩子拥有一个完整、快乐的童年，有一个丰富饱满的成长过程，如果真地想让孩子能有一个快乐成功的生活，一定要自己带孩子！
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