冬天是四季之末，北风凛冽,万木萧条。随着冬季的到来，气温骤降，寒风刺骨等的季节现象，也引起了孩子们的关注。当局外融合时，3号场地的大缸里结起一层冰时，孩子们欣喜若狂...
朝砚:老师！大水缸结冰啦！
当朝砚发现大水缸的这个变化时，他欣喜若狂的和我分享，乔木和聃阳听见了，往大水缸那跑去，想要一探究竟，我也随即跟着跑去。
乔木:哇！真的结冰了！
聃阳跑来瞧了瞧，说道:这个冰还挺厚。可是为什么大水缸能结冰，水区里却没有结冰呢？
对呀?为什么水缸的水可以结冰，水区里的水却不能呢？孩子们立刻叽叽喳喳讨论起来...
老师:观察观察，水缸和水区里的水，都有哪些不一样？
果果:水区很大，里边的水太多啦，冻起来需要很长时间。水缸里的水少，才容易冻起来的。
老师:哦～你认为能不能冻成冰，是和水的多少有关。
聃阳:这个大水缸是种荷花的，是不是因为水缸里有肥料啊。
哦～聃阳认为能不能结冰，是跟水里添加的东西有关。
于是，教室里，冻冰花-探究水结冰小实验正式开始了。
我们找来一个大盆，和许多超轻黏土的小罐，分别往里加水，其中在个别小罐里分别方上糖、盐、油。剩下的小罐则是用了各种材料装饰，做成了冻冰花。大盆和小罐是为了观察水的多少和水结冰难易程度有无关系，而给一些小罐加糖、盐、油则是为了探究水结冰与水里添加物有无关系。
我们还用大纸板做了一个温度表，为了方便我们观察每日气温的变化，就这样，冻冰花-探究水的结冰实验便如火如荼的展开了。
孩子们每天都耐心的记录着气温变化，观察着我们的冻冰花，可是一连几天，冰花都没有冻起来，孩子们有些苦恼。
终于在周五，气温下降，夜间气温－5℃，早上小朋友来了幼儿园，惊奇的发现大盆里的水和没有加“调料”的小罐里结冰了，而分别添加了糖、盐、油的小罐却没有结冰。孩子们开心极了。
这个小实验，对于水结冰难易程度是否与水的多少有关，还无法确定。但水结冰难易程度确实与水里有无添加物有关，水结冰难易程度与水里添加物的比例是否有关现在也无法判断。但我相信，随着孩子一步一步长大，做这个小实验的控制变量也会越来越严密，也更能观察到影响水结冰的各种因素。
