根据省教研室通知，九月十二日至九月十四日在鹤壁市青少年活动中心参加河南省基础教育科研管理教研员暨骨干教师培训研修会，十三号上午的会议由省教研室课题办主任杨卫东主持，首先鹤壁市教育局张副局长致欢迎词，接下来由省教研室副主任李海龙进行了短暂的讲话，李主任向与会老师提出了一些要求，第三个议程是由首都师范大学蓝维教授做了题为《基础教育科研素养的培育与管理水平的提升》的报告。
蓝教授的报告很接地气，非常实用，蓝教授的主要研究方向就是校本教研的开发与管理。她主要从以下三个方面展开论述，最后和与会老师进行了交流互动。
蓝教授首先针对基础教研的实践进行了详尽的讲解。她讲到什么是素养，什么又是教育科研素养？她指出教育科研素养是完成教育科研所必须的一种能力。细分为以下能力。
蓝教授特别指出科研研究时，文献综述是最考验研究者功底的，也是考核的时候专家很看中的一点。蓝教授的报告对我以后再进行课题研究有着很强的指导意义。
蓝教授讲的第二个主题是教育科研素养培育的路径。包括学习和研究实践。
蓝教授特别强调实践的重要性。她以自己的经历告诉我们每个人从实践中可以学到教材里没有的东西。如果只看理论，不去实践，能力不可能得到提高。比如科研能力中的写作能力就是从不断的思考，写作中提高的。她还为我们提供了很多需要学习的理论，并指出当前研究中普遍存在的问题。
十三号下午郑州市基础教研室正高级教师卢臻老师就成果的培育，濮阳市教研室特级教师曹洪彪老师就成果的申报和推广，商丘市教研员小学语文课题研究专家李斩棘就学科成果和学科教学的结合推广各自谈了自己的感受。三位老师的谈话都来自于自己的日常实践，很容易让人引起共鸣。
十四日上午的内容安排的非常好，先由高爱红、柴洪森、鲍东东、李继兵、李玟、吴存霞等六位老师就立项、开题、研究、结题等四个方面谈了自己的做法和想法。然后由曹洪彪、王建耀、李斩棘等三位专家进行了点评。最后还进行了抽奖活动，使得会议既紧张又活泼。最后大家带着满满的收获、深深地思考和对以后课题工作的期待离开会场，踏上了归途。会议结束了，但会议给我们带来的课题研究的方法和对自己做好课题研究的信心将会让我一直在路上。
