“真正属于你自己的东西，学校是不可能教给你的。”
这段话我失宠一本专门阐述著名设计师的设计思想理念的书里面看到的，当然它只是我们这次要讨论的一个切入点。
而这次的主题大家可以这样去理解就是，“我懂那些那些为人处事的道理，但是真正的问题来临的时候，却没有办法去用这些教诲的道理去思考解决这些实际的事情和问题。”
而另一个就是，“我在学习，我思考了很长的时间，或者说我已经很努力了，但就是没有时间和精力去对于自己学习的东西进行一次有效果的一个飞跃，但是其他的事情把我搞得焦头烂额的。”
这两方面是我们要讨论的主要的论点。
我们首先从第一点开始，为什么说道理都懂，但是实际的话却是不行的?大家可能给这个人的第一印象就是一个只是知道夸夸其谈的，但是不知道真正去实际落地的形象，其实他真的只是一个仅仅只会纸上谈兵的庸才吗？我想在这里提出我的质疑。
“一个巴掌拍不响”，因为一个人的行为习惯，处事方式，以及个人的属性的修炼和养成都是和他过去的环境背景，或者是他自身个人的经历是息息相关的，就好比说，小时候被狗咬伤的人从此以后就非常怕狗，或者是说，从小被父母训斥并且缺乏关爱的人，长大之后就会在学习和社交这两个大方面上有着一种偏执，或者是甚至无法去理解和认识的行为。
所以现在我们就回到这种“道理都懂，但是实际不行”的原因了，这块我们可以看一下道理的来源，我认为这些东西最主要的两方面来自于父母的教诲，另一个就是师长和书本的教诲。而这个他们”懂”的道理只是则是很多是在于一个盲目的生搬硬套的去做，并不是对于这个事情本身的一个真正的内化和思考，这块大家就可以去理解成为就是说，有一个练武的人，大家的时候还去思考三十二式的该用哪一种，如果说对方拿着一把刀子的时候，那么这个后果就是可想而知的了，或者这样说，你在做题的时候还要在算三乘三等于九这块的时候必须去背一遍乘法口诀表吗？那么这种道理都懂，可是实际上屁都不懂的主要因素就可以看出来了，父母，老师，和书本的教诲，他们仅仅是停留在一个”术”的层面，而这些教诲的真正含义则是到了”道”的层面才能去理解的，事实上，他们用了”术”的层面去理解”道”的层面，说白了就是一个牛头不对马嘴的事情。而如果我们这样去分析和看待的话，他们并不是真正的懂和真正的理解和认识到这种教诲的含义和对于他们自身的作用了。那么这样的一类人的印象就是我们给予了过高的期望和看待了，这也是为什么说我从”一个巴掌拍不响”这句话来入手的原因了。换个大家熟悉点的例子来说，就是发现网络上面的女孩照片很漂亮很养眼，但是在真正见到庐山真面目的时候大家就懂了，其实这个例子就是和我们刚才提到的那种这些道理我都懂，其实屁都不知道的人也是同一个性质的了。
而如果说这些人真正造成他们这种情况的因素以及为什么会有这种心态的话。那么接下来我们可以去看看为什么这些人存在的原因了。以及他们为什么学习和听取教诲的时候会搞得牛头不对马嘴了。
我们先简单的说主要存在两点。第一就是看见了这个事情的表象，而为了表象去可以的模仿和比较，而事实上他们根本不配拥有他们模仿的这个对象。
第二点就是对这个事物从来没有一个真正的认识，而是满足的仅仅是他们心中的那份赤裸的占有欲而已。那么他们也不可能拥有这个他们想要占有的事物，因为这只是他们一时头脑发热的产物而已。
说具体点的话第一个就是东施效颦的毛病，因为东施看到了西施捂着心口，而人们都去称赞和敬仰西施的这一份美。而东施看到了路人称赞西施，却也要想去获得西施那样的称赞，但是结果适得其反。这也是在于情理之中的事情。
而第二个的话就好比是你看到一个漂亮女孩，你对于她的认识和渴望仅仅只是在于一种外貌的一瞥和自己那种内心与生俱来的那份占有欲，你现在是把她泡到了手，你享受的只是和她一时的生活和玩乐的乐趣之中。但注意这只是一时的，你满足的只是你的那片面的需求和欲望而已，但是你真正的认识她的时候，你还可以和她去长久的息息相生下去吗？这个的话各位的心中自然明白。
而如果说是真正的去认识和学习那些属于自己的东西的话，那么就必须让这种东西和自己有一个长时间的接触，以及自己长时间的积淀，思考和理解。并且让它真正的内化到你的意识和内心之中，这个就好比说，你在算术的时候，如果说你做了很多题之后，那么这种算术就会在纸上面毫不犹豫的写出来，或者是说炒菜的时候你放盐，啥时候放，放多少也是一个道理的，如果说到读书和思考的方面的话，那么最有力的一句话就是”书读百遍，其义自现”并且将他们带入生活之中，并且用他们去理解生活。就好比说书上说过有句话叫沉默是金，然后你就在生活之中去尝试沉默是金，去理解沉默是金，虽然说刚开始的时候总是在碰钉子，但是你之后就会形成了一种自己应该怎么用，如何去用，如何达到自己的目的和想要的成果。咱们还可以拿刚才炒菜放盐的事情说说，刚开始的时候放盐就会放多或者放少，有时候淡，有时候咸，但是在不断放盐的过程之后，你会形成一个自己应该放多少盐的概念，其实这也是你在吸取父母师长和书本的教诲之中的必须要走过的过程。就是说，不是别人告诉你什么就是你的东西了，而是你自己认为思考过后的东西是你真正所具有的，这也是你去学习和思考的，以及理解问题的关键所在，也就是说要有自己的意识和想法，以及属于自己的独一无二的认识，因为“真正属于你自己的东西，学校是根本不可能教给你的。”
而第二个我们要谈论的就是“为什么你很努力，但是往往没有结果”的事情了。咱们就上一步的话说，就是说为什么说我们对那种看似”纸上谈兵”的人的一个错误理解了。
请问一下就是你在看一个女孩的时候是怎么看的，我认为无非就是三点，一个是脸蛋，一个是声线，最后一个就是曲线。那么这三个方法是怎么来的，我认为无非就是来自于三点，第一是别人告诉我的，第二是报纸上面说的，第三是大家都这样说的。我这样说吧其实告诉你这个事情的人和你知道这个事情的来源也是八九不离十的。这个的话就是日本福岛核事故的海盐囤积抢购风波就是一个很典型的佐证。以及电影《2012》放映之后的种种骗局。
其实我们很多人有一个误区就是在于，对于外部的信息接受的时候并没有去真正的去了解和认识这个事情究竟是怎么来的，这个的话就好比过去的伊丽莎白一世在位的时候的牙齿美黑的事情，当时女王爱吃糖，然后把牙吃的变黑了，也就是长虫牙了，但是上流社会那帮子就认为这就是一种美，所以很多贵族就去跟风把牙齿涂成黑色，并以此为荣。
上面的话说到的毛病最大的体现就是“听话不过脑子”，只是认识最明显的现象和特征，就盲目的推断和认定事情的性质，然后再根据这些表象的认识去对事情下手解决，这个很突出的例子就是有的疾病在开始的误诊就导致治疗时机错过了，而这种误诊的很大因素就是一个根据明显症状去盲目的推断和认识。
而学习就是像这种治病的症状诊断一样，如果说你仅仅是挑着最明显的特征下手的话，那么有很大的几率就会造成你学习的效率的延误和方向的错误。所以你看起来很努力，并且很想把每一件事情做好，但是那种希望只是你的一厢情愿而已。
如果为什么这种事情在你的身上发生的话，那么我认为主要有三个因素阻碍了你，使得你变成了看起来很努力。
为了学习去学习
不会思考理解提出问题
学习事物只是从本身出发，而不是大局环境出发。
前两个的话就是上文说到的为了一种效果，和表象去做去努力，而并未深入到关键点，这就是误诊的表现。
而第三个的话就是在刚开始学习一个新的事物的时候，初期的认识和习惯会决定你以后的学习的方向和效率，而你没有正确的认识学习的学科和学科的环境背景的话，那么效果就会大打折扣。这块就是你看上了一个人，只是你想着你对她多好，她就一定对你好，可是事实上并非如此，如果处理不好会越来越僵。
在这里我再强调一下，不会思考理解问题，并提出问题就是提出的只是你表象的疑惑而没有深度，是不可能解决你真正的潜在问题关键点的。
而最后一个最要命的问题就是，自己消化不了，却还是要吃那么多，结果造成的就只有事倍功半，南辕北辙。这个例子的话就是很多大一新生就抱着，你想学习好，然后又想去实习，然后还要在社团奋斗，结果报了一堆子乱七八糟的东西，那么这么多东西如果说你不具备多线程处理事情的能力和经验的话，这种做法无异于自掘坟墓，这样下来你会变得看起来很忙，而你继续这些事情下去的唯一动力只有你那负担不起的责任和你心中的那份“我比他们都努力，都在奋斗，肯定有效果的。”那么真正的打击来临的时候，你会发现你刚才想的只是你的那一厢情愿的幻想而已。
关于对于自己的了解，这是要肯定去做的，而我对每个人又不可能了解那么透彻的，所以在这块我最后就给出我在学习思考，理解事情的时候总结出来的套路和经验。希望对大家有用。
什么是？这个东西是什么，他究竟是什么东西？找百科
是什么？他是怎么来的，又为什么成为现在这个样子的？看历史
理解是?你对于这个事情的思考理解是什么？你认为是什么?练思维
怎样去？你的理解和认识怎么去表现出来，能让大家看得懂？学技法
是不是？大家理解和认识的是不是和你的意思一致？去沟通
在最后，希望我的想法和见解，对陷入这两个怪圈之中的同学们有所帮助，如果说你还想有一些真正进阶和提高的想法的话，那么我想请您去好好仔细的认识一下自己，和自己的不足，希望我的想法对于您的认识和理解自身起到作用。
