历史技巧
一历史选择题特点及解题技巧详解
历史选择题通常是在一组内容相近、相似或相混的选项中，选出正确答案的一种题型，属于客观性试题。它一般由“题干”和“题肢”(也称选项)两部分组成。所谓“题干”，就是用提问句式或不完整的陈述句式或否定句式，以创设解题情景，明确解答的要求；所谓“题肢”，就是题内列出的备选项，包括正确项和干扰项或者多项选择，或者单项选择。
1表述型选择题，也称肯定型选择题。
（1）特点：两种形式
一在“题干”中提出历史概念，在选项中表述对概念的阐释；二是在“题干”中进行阐释，在选项中列出相关概念。常出现的标志性词语有“实质、含义、目的、标志、特点、表现、反映、性质”等。
（2）解法
关键在于复习备考中正确把握和理解相关历史概念的实质和内涵。
2否定型选择题(又称逆向选择题)，亦称逆向选择题。
（1）特点：否定型选择题即要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，也称为逆向选择题。
常出现的标志性词语有“不是”、“不正确”、“不包括”、“错误的”、“无关的”、“不属于”等。
（2）解法：
在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养。此类题的主要做题方法有：
①排除法：通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项；
②推理法：若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系；
③直选法：根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。
3排序型选择题。
（1）特点：即把打乱了顺序的事件按一定的要求（时间、空间或逻辑顺序）排列出正确的顺序。
（2）解法：
首先可采用逐个序号判断法解答，以时间先后，人物、事件出现的先后顺序排列，即可得出正确答案。其次还可采用首尾判断法解答，找出最先(早、快)、最后(晚、慢)，确定正确答案。
4比较型选择题。
（1）特点：题干中常出现的标志性词语有“相同”、“不同”、“新特点”、“新变化”、“继承了……”、“发展了……”等。
（2）解法：根据题干提供的条件，找出两者的相同点和不同点，并组合所学知识进行综合判断。
5因果型选择题。
（1）特点：一是题干列出了某一历史结果，备选项列出的是原因，常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果常出现的标志性词语有“影响”、“结果”等。
（2）审题方法：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。二是要注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。
（3）解答方法：①采取时间顺序的方法判断因果关系，在前者一定是因。②运用基本理论的推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。③类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等。
6时空型选择题。
（1）特点：它是在题干中设置一定的条件，要求选择出重大历史事件发生的时间和地点，重要历史人物活动的时间和地点等。主要考查考生对历史时间的推算，包括公元纪年的推算和世纪的推算的识记，再现认知历史事件能力。
（2）解法：一般注重平时熟练掌握，对重要历史年代、历史地图等时空概念的记忆，加强强化训练。
7材料型选择题。
（1）特点：有两种形式：一是在选择题的题干上引入一些材料，根据材料创设新情境，并根据材料设置备选项。二是题干中没有材料，而是以不同材料作为备选项，要求学生根据材料内容与题干要求对比进行选择。
（2）解法：
a文字型材料选择题：文字型材料选择题是最常见的一种类型。这些材料包括历史文献、历史人物的言论、诗词等，它的选择方法和其他材料性试题一样，必须首先读懂材料，即理解材料的本来意思，然后将材料所涉及到的知识与教材“挂钩”，借助教材知识进行选择。
b表格型材料选择题：对于表格型的材料选择题，首先要读懂表格，理解表格中数字反映的问题，再按照题目要求，结合所学内容，确定正确的选项。
c图片型材料选择题：图片型材料选择题以历史文物、人物、事件的图片为依托，综合性地考查了多项能力，既有图片的处理能力，也有原因分析的历史阐释的能力，对学生认识历史发展特征和逻辑推理能力也有较高的要求。解答这类选择题，对图片要“三看”：一看图片的时间、空间，界定答题范围；二看图片反映的问题实质，确定答题方向；三看图片的关键信息，明确内涵外延。
d地图类材料选择题：地图型选择题以战争形势图、军事行动的进军路线图、政治形势图等，设问多依据地图与相关的史实，考查史实的背景、原因、作用、影响等。解答这类选择题，首先审题干，观察地图，找出地图中关键信息，然后明确考查知识点，最后结合设问和备选项得出答案。
f漫画类选择题技巧：漫画类选择题通过漫画考查学生对相关事实的理解。解答这类题，首先阅读题干，观察漫画，分析漫画标题、漫画反映的背景，最后结合所学得出答案。
对被选项要“三思”：一思考每一个被选项是否符合历史史实，排除不符合图片反映的史实的选项；二思考是否符合题干要求，不符合题干要求的；三思考是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关紧要的。
8程度型选择题。
（1）特点：程度型选择题中的四个备选项有部分符合、有的基本符合、有的全部符合题干要求的标准，但这些备选择的内容与题干要求的标准之间，“不同于一般选择题的正、误关系”，而是一种“质、量关系，或者说是程度关系”。常出现的标志性词语有“主要”、“重要”、“最主要”、“最重大”、“最……”等。
（2）解法：程度型选择题的解题方法和学习方法有：①史论结合分析法。应用于以具体的历史事件设计的命题，如某重大事件的主要目的、根本原因、客观原因、主观原因、重大影响等，根据试题的内容，联系辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理进行分析，通过将具体的史实同基本理论相结合进行分析从而确定最佳选项，即用理论解决实际问题。②具体特征分析法。应用于考查基本历史理论的命题，或者某一阶段、历史时期社会特征的命题，在做题时要联系具体的历史事件和现象进行针对性的分析，得出能体现历史发展趋势的规律性内容，即用史实证明理论。
做好程度型选择题不仅应掌握上述方法，在平时复习时还要注意对教材中隐性问题的挖掘，提高知识迁移能力，加强历史理论的学习，并将史论结合，形成自己的历史思维方法，形成正确的历史思辨能力。
二、文字材料题技巧：
一读：
1粗读设问，明确每个问题，了解答案获取途径是材料还是材料和教材知识。
2读材料，要读全（包括材料主体、注释、出处等），带问题有目的性，有针对性的读材料，找出关键信息（地点、人物、事件、作者观点等）
二想：
针对设问类型，采取相应对策
（1）找材料与设问的相关点
先在设问部分找到关键词，然后带着关键词去材料中找相应的关键词或句。通过关键词句的分析，结合相关知识信息，对号入座，对问思答。一般情况下，问题就解决了。
（2）找出材料与教材相关点
材料中的重要信息与教材的史实观点相联系确认材料与教材哪个单元哪课内容相关联？这样编将材料与教材系在一起，只要判断准确解析的大方向明确了。
（3）材料与材料之间的联系。一般情况下，每则材料围绕同一个主题设计的，即使有些材料观点完全相反，但也是围绕同一个中心设计的，找出中心，然后围绕这个中心确认材料涉及的内容或对教材知识进行迁移，边找到突破口。
三答：语言简明扼要，条理清晰。回答的要求是贵精不贵多。
三探究题
1探究原因类
（1）“对比特点，探究成因”2018年中考真题中的新形势打破了以往观点论证类的思维模式，体现能力递进特点，但还是围绕着周年热点设题。
（2）要注意的问题是：
a应对材料描述内容进行理解，归纳回答第一问；
b探究成因。探究成因可以从背景、条件、原因（根本原因、国际原因、国内原因）、目的、因素、影响等角度思考。
（3）技巧：
首先明确探究的对象
其次根据设问
a设问明确指明依据材料的，需要归纳材料信息，一般材料第一句或最后一句即为所考查信息，或一个分号为一小点；
b设问指明依据材料并结合所学知识的，需归纳材料信息，并联系到涉及此对象的教材知识点，根据考查内容找到对应要素，如背景、条件、目的等。
最后作答：根据评分标准，按点作答，条理清晰。
