新冠肺炎的蔓延让新学期的开学从学校搬到了云端，老师们依惯例比学生提前一周开学，进行线上内容的设计和推送。有亲子游戏，有绘本欣赏，有科学小实验……最重要的还有开学后每天的课程安排。从面对小朋友到面对镜头，老师的话语和动作需要更严谨，于是大家准备得也更认真更用心：对着手机也要像对着小朋友一样柔声细语，没有孩子配合就拉来家人当“托”，不能互动也要创造互动的空间……家长和小朋友们看到的几分钟小视频，都有可能是老师们准备了几个小时甚至几天的呈现。
第一天的云端见面很热闹很亲切，许久未见面的老师和小朋友们彼此诉说着想念和对返校的期盼。幼儿园的孩子和其他阶段的学生不一样，他们第一次看到直播中的自己更加害羞，会躲进妈妈怀里，会不知道说什么，会跑开。不过一周过去，大家都能自然地相互打招呼，都能熟练地互动了。
好玩的是童言无忌，老师这样的“主播”比职业主播面临更多的“意外”，比如问开心小朋友有没有想念大家，他答非所问地说：“我昨天在床上蹦蹦跳跳磕破头了，都流血了。”比如小朋友对着镜头嘻嘻笑的时候家长在旁边“疯狂暗示”：说啊，老师问你话呢！
通过在群里分享游戏和生活，我们见到了彼此的家人，见到了家长们陪伴孩子成长的样子，见到了孩子们一个假期里的进步和变化。
幼儿园的网课没有网友以为地那样死板，我们以疫情和关注生活为主题设计课程内容。我想到了绘本《大熊，抱抱》，是一个喜欢拥抱的大熊拥抱了一个想砍树的人类的故事。记得第一次读这个绘本的时候我甚至眼含泪花，小朋友们虽然和成人感受不全相同，但也温暖有趣。棋棋说砍树的人好像不喜欢拥抱，还模仿了那人跑开的样子，好玩极了；开心小朋友则说大熊没有咬那个人，他回家吃蜂蜜了；还有小朋友听完故事拥抱了自己的家人……
在“打败花冠病毒”的活动中，小朋友们想了很多打败病毒的办法：用手枪，用魔法棒，用刀切开，用酒精消灭，用火柴烧掉，用口罩防护……天马行空的想法乍一听好笑，细细想来也不是没有可能呢～
在科学小实验中大家一起探究让“蛋宝宝站起来”的方法。实诚的子学说：“鸡蛋里没有宝宝，只有蛋黄。下次我们做变鸡宝宝的实验吧！”可爱的珞依说：“把鸡蛋变成小鸡就可以站起来了！”大家的奇思妙想汇集在一起，有放在加了水的海绵上的，有放在积木上的，有放在小水杯上的，有放在小喇叭里的……就这样，云上的互动让我们的课堂更加生活化，更加充满无限的可能。
在直播和班级群里的分享，总能看到大圣的创意玩法，总能看到萌萌有礼貌地打招呼，还会看到自带笑点的牛一、子学和佳佳，人气王嘟嘟和安然，说话好玩积极打卡的佑佑和桃桃，偶尔分享自己生活小片段的蹦蹦、庄洛和中和，在家也要天天穿公主裙的草莓，萌萌的汤圆弟弟和小榛果……还认识了蜜蜜的可爱弟弟，萌萌的图图妹妹，毛豆的认真妹妹还有棋棋的好朋友妹妹。当然了，也有添歆哥哥，珞依姐姐，双双姐姐，家棋哥哥，陶子姐姐这样的“小家长”一起参与到互动中和大家见面。和长辈在老家的墨墨虽然没有办法经常参与，但也会从好朋友的口中被提到。大家虽然不能面对面，但在云端心连着心。
班级的四位老师也很想念孩子们，每天笑盈盈地开启直播，再认真地点开孩子们的每一个图片和视频，晚上在短会中做小结和计划，周末翻翻以前的班级相册，在上传下大家分享进群的图片。虽然大家各自在家，但我们心在一起。在云上的那片向日葵花田，温暖着，簇拥着。
虽然还不知道疫情何时会结束，但我相信，等到见面的那一天，我们不会有许久未见的陌生和疏离，我们会给彼此一个温暖的、亲切的、大大的拥抱。
