大家好!我是乒乓球焦教练，教乒乓球5年有余。在这5年里，我不断打磨专业技能。5年多的乒乓球教学经历，使我有了比较丰富的教学经验。同时我花了更多的时间打磨儿童心理学，家庭教育。

5年的时间里，我每天都在学习教育学，儿童心理学，家庭教育等多方面的知识。儿童教育的书本买了并看完的书籍几十本，订购学习专栏，参加线下培训，大部分收入用于这一块。作为一名老师，必须不停的成长。

这些成长对我来说是最有价值的部分，尤其是在孩子教育方面。有人会不理解甚至嘲笑，一个乒乓球教练，学什么儿童心理学和家庭教育。也可能很多人会怀疑，但自己很坚定，乒乓球技术就那么多，激发孩子的学习动力才是最重要的。

打压强制要求，短时效果较好，难保持长期的兴趣，做到严厉是相对简单的。而且这可能会让学生学了一门技术，而讨厌乒乓球这项健康运动。

我知道这样是值得的，首先最大的受益者是自己，以及自己的家庭，在带女儿的过程中一直淡定从容。其次在教学的过程中能更好的观察和帮助孩子。我知道怎么样去激发孩子，提高孩子自信，增加孩子兴趣。

这一路走来并不顺利，因为在这个焦虑的年代，大多数人都希望即时获得教学成果，看见娃娃打乒乓球飞速进步。而我主要方向是由孩子兴趣，学习动力。我不用严厉的方式对待孩子，我相信孩子有想学好的愿望。

乒乓球基础动作就那么几个，没有孩子是学不会的。学会有两种方法，一种是严厉，做不对就惩罚打骂，这种方法的短期效果非常明显。一种是鼓励为主，耐心引导，这个方法往往是比较慢的。

学了这么长时间的儿童心理，我明白孩子的潜力是非常强大的，需要家长和老师去激活。同时兴趣才是最好的老师，只要孩子有兴趣，他上课的效果就是比没有兴趣的孩子好10倍甚至更多。

严苛的教学，只看中球技，孩子没有动力因。家长的过分关注也会让孩子失去兴趣。

上课经常出现这样的情况：“教练带着学生打单球，每一个球就是一个晴雨表，学生打得好，家长高兴，打得不好，马上叹气‘唉’”。教育是具有缓发性的，我们都关注到每一个球了，这是有多着急呢？而且你的每一次叹气都会增加孩子的不自信。