昨天数学老师发信息过来说，冯铎这次数学成绩考的不错，考了118分，当时孩子刚从手术室出来还不是很清醒，我趴在耳边说:“告诉你一个好消息，你数学成绩出来了，118分，和你估计的差不多”。我看到孩子脸上露出了满意的笑容。
今天班主任通过短信把成绩发过来了:【双语实验学校】冯铎家长您好，孩子本次考试成绩：班名5，语文86，数学118，英语112.5，政治66，历史40，地理45，生物37，总分504.5，考试只是对前段学习的检测，请耐心帮孩子总结经验教训。
当我看到成绩后，心里还是满失落的，咋考了个第五名，不应该是前三或者前二吗？咋又退步了？再仔细一看语文86分，满分120，就考了80多分，相差太远了。
我把成绩给孩子看完后，孩子问我说:“妈，你对我的成绩满意吗？”我本来想说不满意的，可是看着孩子望着我的眼神，我又改口了:“满意呀，你对自己的成绩满意吗？”
他说:“很满意，前五都可不好考了，俺班有可多学习好的，我估计我的成绩能排到年级60名以前。”他又给班主任发了条信息:“老师我排年级第几名？”老师很快回复过来了:“年级43名，全市128名”。今年禹州市七年级统考统评，都进行了全市排名。
幸亏我说了句对他的成绩满意，不然看看他现在的样子，如果我说不满意他心里得有多难受，对孩子多一点肯定和认可不是我的初衷吗？为啥我看到孩子的成绩后心里会不舒服，这可能就是本能反应吧，这次语文的确考的不好，但是我想到了院长讲的接话技术，我先对孩子进行认可和肯定，让他心里高兴了，接下来再谈语文的事儿，争取利用寒假把语文补补。
我不知道是不是对孩子太溺爱了，总觉得自己的方式不太合适，今天上午孩子说让我给他买一本《语文点拨》，于是我跑了一上午把这本书买回来了，买回来后就看了一小会儿就开始玩手机了，这时候孩子爸发火了:“你非让给你买书，买回来你又不看，把手机放下，读书去！”
尽管孩子一脸不乐意，但是他从内心还是很怕他爸的，就听话照做了，其实我是想阻止的，心里想昨天下午才做完手术，今天就让孩子玩玩，就不应该管他，但是我想到了统一战线，没有开口说话。
《点拨》《文言文》会背后，他爸拿着书让孩子过了一遍关，确定孩子会背后就没有再管他。
其实孩子的潜力都是无穷的，对他认可肯定的同时规则和底线还是要有的，如果今天不是孩子他爸的一句话很有可能这两篇文章今天是不会背的，看来我对孩子溺爱是有点过了，必须坚持自己的底线，就像孩子爸说的那句话:“不就是个小手术，哪有那么娇气？该干啥还得干。”
