昨天天妈提醒我孩子要是能早起补编程课应该及时给予正向反馈，能连续几天应该用一件有意思的事情来庆祝一下，本来计划今早他补完就跟孩子反馈的，结果我发现他补编程课时又在玩游戏！我很严肃地跟他说，如果再发现类似事情，以后不允许他再玩游戏。
今天一天我们各干各的，孩子还是做半个小时休息十分钟玩游戏。虽说也慢，但是在做。时不时也念叨不想做作业，不想听课，直到下午六点还有两项背诵，两项抄写，一项习作，姐姐作业完成了，催着要出去玩。我也开始跟弟弟说，儿子，你可快点儿写吧，写完咱就能出去玩了，楼底下多热闹呀，三姨和嘟嘟都在广场等咱们呢！之前我催他做作业，他原本说我才不想出去呢！这回他说妈妈，可不可以先抄完，背诵和习作回来做啊，我说出去可以，回来要速度完成才行，因为出去玩了回来时间就少了，他说行啊，于是快快的抄，虽然抄的字龙飞凤舞，但是起码速度提起来了。
抄完科学，我们快速穿衣下楼直奔广场，几天不下楼也不知道气温变化，穿少了，弟弟和嘟嘟追跑打闹，满头大汗，我却冷的后背风嗖嗖的，玩了一会儿赶快回家。孩子也挺知足的，一叫就回来了。回来以后就背诵没有抗拒，背诵中自己又不由自主的想批评责怪孩子，这么简单的句子，怎么一连好几次都不能溜溜的背下来呢！后来把就要脱口而出的话咽了下去。自己是大人觉得简单很正常，可是孩子毕竟是孩子，自己觉得4.5+2很简单，但孩子列竖式就是转不过弯，一个是听课效率低，一个可能真的理解不了，就像孩子问：妈妈什么是吸音屏障？什么是。。。。我在百度上给他查资料解释，查图片让他看，总算是理解了。背的有点坑坑哇哇，但总算是打卡提交了。陪着蜗牛散步慢点再慢点。
习作是孩子最发愁的，没办法，时间不早了，我让孩子读了一篇倍速上的，既自己不会，没有语言，那就抄，那就背，我跟孩子说你可以尝试写写，妈妈帮你修改，或者你把范文抄到周记本上背会也行，孩子选择了第二种方法。我同意。
