今天，成绩出来了，我既失望，又迷茫！ 期中考试至今的两次考试，学生的成绩连续下滑，及格人生从百分之七十跌到百分之四十， 这不仅仅是对学生的考核，更是对我的检测！
分数的排名是残酷的，学生上次考第三名，这次考了第十八名，学生会伤心的，他退步了。我的学生乐于做事，活泼开朗，善良体贴，但成绩太差，我就是悲苦的，学生也是悲苦的。因为试卷上没有考核“懂事善良”的试题。应试之下，众生皆苦。不考试呢？又没有升学率。我作为一名老师，仍然要对自己的工作负责，鉴于此次考试成绩，我作出了几点反思: 1.教学方法不得体。作为一名年轻老师，因为疏于理论知识的学习，所以在授课时候缺乏理念指导，上课的时候常出现混沌，为此，我要加强教学理论的学习。
2.教学准备不足。在这几个月的教学工作中我努力的吸收教学理论，提高自己的教学水平，可以通过自己的方式将知识传授给学生，但是也暴漏了我的经验不足:教学内容的层次感应先易后难，但拿捏不好；课堂环节的衔接把握不好；课堂把控能力不足，教学语言不够丰富。所以，我该多虚心向老教师讨教，要把自己当成一名学生去向老教师学习。
3.课堂纪律差。因为班级学生的情况复杂，课堂纪律较差，而我也没有很好的方法管理纪律，久而久之让学生形成一种不按时完成语文作业的现状。自己在惩罚不完成作业学生的时候瞻前顾后，让不做作业的现象影响班里的其他学生。这也是我应该向其他老师学习的方面。
针对以上几点，我该深入的分析自己的问题，在今后的教学工作中，我要做到以下几点：
1.强化课前预习和课后训练，进一步夯实基础。
2.切实抓好文言文知识积累，每课重点文言文字词，句式有意的整理归纳。
3.对学生的答题方式和答题技巧进行强化训练，严格要求。
4.指导学生进行课外阅读，积极引导学生深入观察生活，结合所学知识，思考创造。
总之，我会在今后的教学工作中，根据所带各个班级的特点，采取合适的方法，多给学生自主学习的时间，我相信我所教班级的语文成绩一定会取得更大的进步。
