2012年我上初三，中招考试前期我们填报，那几天同学们都在相互询问要报哪所高中。我们县城有2所高中，县一高和县二高，一高的录取分数线高，二高的很低。当时班主任喊班里的同学单独谈话，劝一些成绩稍好的同学报二高，说什么一高的竞争压力比较大之类的话，我那时的想法很直接，人往高处走，水才往低处流，没听他的话，报了一高。
那时我的成绩挺好的，报一高也考上了，分到了普快班，一高的人多，班级也多，将班级的等次分为特快，普快，普通。在普快班的日子过得很快，毕竟就3个月，之后就迎来了文理分科，我被刷下来了，落到了普通班，因为在那3个月里我就没认真听过课。
人生真是一开始下滑，就会在某段时间内一直下滑，直至滑到最低点。普通班里，我在也找不到往日的学习氛围。我一直坐在后排，看着同班同学上课说话，看小说，趴在桌子上睡觉，渐渐地我也成为了他们中的一员，平原走马就这样被放纵了一年半。
有一天，班里面转来了一位新同学，瘦瘦的，很漂亮，很文静。班主任给她分了座位，坐在我的前面，分了宿舍，她成为了我的室友。之后，我们很快玩到了一起，可能是因为不学习的人都臭味相同吧。我们分享小说，一起去吃饭，一起回寝室睡觉，一起去澡堂洗澡。突然有一天，她开始学习了，一段时间后，她因为成绩变好，做到了前排。一段时间后，我也想通了，不想让每天过的都这么无聊，这么没有意义。让一个荒废学业的人继续学习就这么简单。
一年的时间，重头开始学，我不是那种聪明的孩子，学习起来感觉力不从心，第一年高考成绩出来了离本科线差11分。我当时很不甘心，就选择了复习，去了隔壁的县城，虽然两个县城离的并不远，但是真的给我中很不一样的感觉。我们的一高，上语文课，老师在讲台上讲课，下面的一对情侣，女生坐到男生腿上，忘我热吻。而隔壁县城却是一种师生之间相互尊重的和睦景象。
第二年高考，成绩比本科线高30分，但是我还是上了大专。
大专2年时间，在校差不多一年半。开学第一周，同学们上课听得很认真，之后，再去上课，总感觉自己又回到了一高的课堂，老师讲课没人听，之后就是没人去。这次，我没有再跟着他们同流，他们不听课，不学习，我听课，我学习。以前走过的弯路我不想再走。
之后，我参加了一生只有一次的专升本，我们那个专业全省的第28名，顺利升上二本。升上本科之后，原以为会遇见不同的同学，见到许多志同道合的人，但是我又一次想错了，还是那样，老师的课永远没有小说的桥段精彩，永远没有游戏刺激人心。
现在想想，主席的那条政策有多明智，让一半的初中生升高中，另外一半上技校。能够有效避免高中老鼠屎坏汤，也能够控制每年的大学生毕业量。
现在想想那时初中班主任的话，学习一方面需要自身的动力，另一方面也需要外界的激励，当自身动力不足的时候，就尤为需要外界的激励。他为什么要不让我们上一高？县里面有个县初中，里面的学生的成绩在整个县城都是屈指可数，这所学校每年往一高输送的人数差不多是一高招生人数的1/3。我们乡里面的教育水平是比不过县初中的，我们这些在乡里面数一数二的学生去了一高也只是占个中等，真的很难在一所集结了全县精英力量的学校里面展露头角，并且在经济上也显得低人一等，心理上不平衡，学习又争不过别人，自然而然就开始堕落。而如果去了二高，竞争压力小，就容易得到老师的关注，激励。于是很多事情因为鼓励，就很容易向好的事情发展。
但是，如果我真的去了二高，顺利考生了一所好大学，那么人生就会少了一段波折的经历，我会不会到了大学，就像我的其他大学同学一样浑浑噩噩。我不知道，只知道人生不可能重来。
