说来惭愧，我并非第一次听说这本书，在高一刚开学时，我们即将退休的语文老师就曾大力推荐过这本书，我当时也故作认真，低头把书名唰唰抄进笔记本里，然后，然后我就再也没想起过它，甚至连那本笔记本都找不着了。时至今日，我终于“迫不得已”想起了它。
我总共花了5天时间将它读完，由一开始随意翻看，到后来的边看边拿笔划，最后合上书的那一刻也感觉是心满意足的。不得不说，这本书真的是干货满满，简直就像在看一本厚实的学霸笔记。整本书内容清晰有条理，循序渐进，光是看目录就有种一目了然的感觉，标题目录不花哨复杂，下方还有解释说明的小字，可以说是很贴心了。作者还担心我们读不懂，文章中每一生词都给予详细的解释，对于难度较大的段落也会举例说明，帮助读者理解。
阅读正文前我先大致看了一遍序言，两页简简单单的序言讲述了作者艾德勒对社会当时存在的阅读问题的阐述与分析，也交代了艾德勒写着本书的目的。其中还提到，最早出版的《如何阅读一本书》存在的一些不足，现在大家接触的才是艾德勒重写后的完整版，可见作者的严谨与用心。
作者将内容大致分为四部分——阅读的层次、分析阅读、阅读不同读物的方法、阅读的最终目标。但在阅读的过程中你会发现，每个不同的篇章之间是相互联系的，而每个人的阅读习惯不同，所以我建议，可以在作者编排目录的基础上根据书本内容和个人习惯再整理分类一下，这样在之后的生活学习中也可以拿来参照应用，将书本中的知识化为己用。我自己将书中内容大致分为阅读的目标、阅读的四个层次（基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读）、阅读不同读物的方法。当然，除了我说的三大块，书中还拓展了很多阅读的知识与技巧，如，作者在讲完检视阅读后又提到了如何做一个自我要求的读者，在这一拓展章节中，作者就分析了主动的阅读基础——四个基本问题，整理了三种做笔记的方法。而且，仔细阅读你就会发现，其实，有些点你或者你身边的人也有。在检视阅读中，作者有提出一些略读的建议，其中第四条有关书衣和出版社介绍的，我自己是没有这个习惯，但我一个朋友她很注重出版社以及翻译，她甚至买了3本同作家同名不同出版社的书来对比。而我的话，倒是经常在做英语阅读理解时用到第六条，说实话，还真的挺管用的。
整本书的内容是循序渐进的，书中的知识难度也是不断上升的，对于阅读的四个层次，刚开始可能都不需要看作者的举例就能理解，到后面的反复看，反复琢磨可能还弄不明白，更别说要达到灵活运用的目的了，尤其是最后的主题阅读，我连作者举的一些生活性的例子都觉得难懂，虽然这种感觉很难受，但反过来，结合最开始作者在第一章所说的为增进理解而阅读，我现在搞不懂这些内容，不就代表这些知识在我理解水平之上，这样的阅读才能提高我的理解能力，这样我便豁然开朗了。
阅读确实是件磨人耐心的事，刚开始看你可能会觉得枯燥无味，没什么主动性，可读着读着你就会发现这本书里真的宝藏满满，本来这些宝贝都需要我们自己去挖掘，去发现，但现在作者已经把它们都挖出来了，不仅如此，人家还整理好了摆在你面前，你需要做的就是吸收并消化这些知识，慢慢的再学会应用它，当然要想做到这种程度，只读一遍是不够的。我虽然看完了整本书，但要说完全理解也是不可能的，甚至很多点都忘记了，所以就像学习一样，我们也还需要再温习几遍这本书，不断地加深它在我们脑海中的印象，并尝试着加以运用，这样才能真正让这本书成为我们自己的。
