现在幼小衔接让孩子提前学习已经是一种趋势。一年级知识简单，八零后父母都具备了辅导孩子的能力。教是必须的，关键是怎么教？有些家长认为教一点就可以了，重要知识让老师课堂上来教。认为教一点的家长担心，教仔细了孩子就不听课了。
我的观点是:教多点而且要教透彻。教一点的家长其实不是在教知识而是在逃避心里的焦虑，掩耳盗铃。孩子要成为考霸，掌握知识就要牢固，细致。比如:“日”的教学。你不仅要让孩子知道“日”怎么写，你还要让她知道日的第二笔是什么；知道对照图片认字，给个图片，认识字读“日”；要能写出它的拼音，要能组词，要知道它的拼音是整体认读音节；日加一笔是什么字？少一笔又是什么字？……甚至还要能画画，会画一个太阳。
一节课上老师会发现有些孩子特别聪明什么都会，反应又快！考试起来从不错题。并且认定这个孩子就是比别的孩子智商高。高智商有，但哪有那么多高智商，有的只是家长做了超前学习，引导了孩子大面积做题。而人的智商是不断成长的，因为学的广，受到很多正面回应，孩子就真的成了“高智商”。
有些家长担心孩子超前学了，听课会不认真。其实，这是多余的担心，你不超前学你孩子也会不认真。专注里不是培养的，在于在前期的幼儿抚养中你是否破坏了。有些家长当孩子在、看电视、学习的时候总喜欢去打扰孩子，比如，喊孩子吃水果啊，给孩子加衣服呀……各种打扰，次数多了孩子的专注里就下降了！专注力好的孩子，提前学会让她们在课堂上更积极，更主动，更有自信心。更容易让老师形成对孩子的正面印象:这个孩子聪明！孩子是会感觉到老师对她的印象的。久而久之，她也会相信:自己聪明，适合读书！再者，知识孩子也懂了，实在没听课又怎样？有家长说，会养成孩子不听课的坏习惯。其实不会，孩子越大自我管理能力越强，越明事理，等年纪大点，你和她说清楚听课的必要性，她是可以马上会调整过来的！知识不懂孩子反而会习惯性不听课。所以，关键是要一直超前学。最低底线是:一年级之前暑假学完一年级上册内容。寒假学完下册内容。正常上课后的时间用来巩固知识，查落补缺，扩展知识面。甚至是用来玩耍！
