分级阅读，是按照儿童在不同年龄段的智力认知和心理发展程度。提供的科学的阅读计划，非常科学。怎么个科学法呢？分级读物他其实根据不同的分级阅读测评体系来制定的，所以其实主流的有几套不同的分级系统，那会根据孩子的阅读水平和阅读进阶来设计非常科学的阅读读物，一般来讲，分级阅读主要会涉及到以下五个方面，第一个是因素的认知，第二个是自然拼读，然后是流利度词汇和理解力。
重点来说一下流利度词汇和理解力。在英美国家老师是怎么样来测评这个孩子，他现在的阅读阶段在哪里，然后她是否经过一段时间的阅读，他是否可以进阶。那么在英美国家学校里面是这样子做的：通常一个孩子，比如说他现在读的是一级，第一个级别，那当他要从第一个级别升到第二个级别的时候呢，老师会对她做一个测评，这个测评是怎么测的呢，就是老师会选一本书。然后让他看在这个过程中，老师会记时，也就是说他看完这本书要多少时间，那在看的过程中也会注意他的表情变化，他是怎么样的一个过程，然后完了之后呢，老师会来请他朗读，朗读了之后，又会跟她做一些细节上的一些讨论。
不是像我们这样，给你一张卷子做一下，有一个分数大约在什么区间里，就是什么等级啊，其实对于语言学习来说这是特别不科学的。英美国家的这种测评的方法，为什么他很科学，因为我们说同样一本书，这个孩子。如果说它在15分钟之内就看完了。那肯定是OK的，这个流利度是OK的，然后他的词汇和理解力应该也没有太大的问题，可是这本书，如果这个孩子读起来是磕磕盼盼的，那有可能给他两天的时间，他也能读完，可是这样就很显然说明他的程度是没有到达的。
孩子的阅读发展阶段，通常我们说有两个大的阶段，一个叫做learn to read ，也就是我们要先学习如何来阅读。阅读也是一项技能，他并不是天生就会的，我们要学。然后第二个大的阶段，叫做read to learn，也就是说当我们已经学会怎样来阅读的时候。
我们可以透过阅读来学习更多的东西，那在第一个大的阶段里面还有三个小的阶段，一个叫前期阅读，其实就是学龄前。刚出生的宝宝，我一直觉得其实阅读这件事情，它不流于形式，所以刚出生就可以开始了，一直到大概五六岁的样也就是中班，大班，学龄前的孩子。这是前期阅读这个部分，通常要做的是家庭阅读，也就是亲子阅读，因为这个阶段的孩子还不识字；那么第二个阶段呢，是他认字期六到七岁，这个时候的阅读，其实是孩子。正常来讲，如果从两三岁就开始阅读的孩子到识字期六到七岁，他已经要进入桥梁书的阶段了；第三个阶段是流畅期，也就是七到八岁，所谓的流畅期，已经是自主阅读阶段了，孩子是要能够自己来阅读了，识字期这个过程中还是需要一点帮助的，还是需要一点大人的帮助，但是主要以孩子为主，到流畅期，基本上就是孩子自己来阅读了。
