写作业的冲突

没有时间观念

孩子：当下在玩，很开心

家长：觉得不写作业，会影响未来，焦虑。

于是，产生了冲突。

对待时间的态度：把时间当做资源。

我们先是要看见：我们有不一样的地方，再达成一些约定。

比如，你有500元。2岁的孩子，不需要，只要棒棒糖。

思考：如何拥有对时间的态度，更利于他的成长？建立一个良好的时间观念。

底层：时间的价值观。

我们认为什么事情重要，我们才会把时间花在那个时间上。

底层的问题不解决，再多时间的管理工具，都是徒然。

一二年级：带着孩子们，感知时间

分清哪些事情是想要的，哪些事情是需要的。

给孩子时间的自主权，让孩子自己对时间有掌控感。

但是，如何把握这个度？区分“想要”和“需要”？

帮助孩子，建立很好的时间观念状态。

如：今天你用多长时间，获得了什么……

你用这个资源，获取了……时间，怎么作为一个资源在利用。有没有获得尊重，有没有获得友谊……

通过很多细节，让孩子指导，时间是一种资源，从而让孩子对时间，有一种掌控感。

时间由我们自己去支配，而不是我们被时间操控。

时间分配：

大多数孩子的状态：希望孩子多花时间，在学习上。

学校有严格的时间表。

家里的时间表，怎么执行困难呢？环境不一样。