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学会的最高标准是会教，之前有听过两个小故事，一位学生的爸爸也是做老师的，再给儿子讲解课程，结束以后问他的儿子，听懂了没有？儿子回答听懂了，问那你给我讲一遍吧，儿子顿时就觉得刚才的听讲并没有真正的理解。他的爸爸在学生时代也有给同学讲题的习惯，讲到他的同学都听明白了的程度，不仅同学懂了，连他自己也加深了印象。故事二，在一所语言培训学校，有一次因为学校的日语老师刚好请假，但是有很多学生的课程不能因此耽误，这时候校长就问其他的老师谁会日语，有个英语老师问了下课程要求，得知是基础的课程后，就报了个日语的培训班，自己先去学，然后边学边教，结果几次课下来，学生们的反响还真不错，这就是输出到逼输入的效果。