今天无意中读到的好友文章中分享的一句话及她的想法，细细揣摩，觉得颇有道理，分享一下：

周国平说：“一个人但凡有了读书的癖好，也就有了看世界的一种特别眼光，甚至有了一个属于他的丰富多彩的世界。”道理是这道理，只不过在忙碌的日常生活中，作为一名教书人静下心来去读一本书却成了一种很奢侈的事，也不知道是哪里出了问题，是自己还是别人。很多时候总是会纠结在这样一个矛盾之中，总也找不到答案，就像儿时的鲁迅怎么都没有弄明白，为什么家人要带他离开百草园，去了陌生的三味书屋一样。多年后他总算是明白了，而自己迄今为止都无法明白。无论如何，我想只要是去做遵从内心的事，哪怕是每天只做一点点，也是令人欣慰的。不管多少，只要坚持就好。

这两天一直在处理小屁孩之间的一些事情，弄得自己的火气噌噌噌地往上飙。昨天中午放学，因为处理了两名学生捣乱课堂纪律的事情，下去的稍微晚了一些，再加上体育老师没有跟进，还没等我走近路队，就看到几个男孩子搀着小麟同学向我走来，而小麟同学则用脏手捂着自己的左眼，弯着腰大声地哭。我问：“咱回事？”小博同学理直气壮地回了一句：“我打的，是他先打我的！”“嚯！好有理啊！”我顿时，气不打一处来，每天在叨叨，时时在强调：不要发生肢体上的碰撞，玩的时候要注意方式方法......没想到竟是事。在查看了伤势，发现除了有点红以外，也可能是刚刚被撞有点疼，再也没有其他肉眼能够发现和看到的伤口，我交代小麟同学，回去后如果有不舒服，要及时就医。接着我联系了小博的家长，把情况说了一下，建议她主动联系小麟的家长，关注一下，若有需要好好配合。就这样，这件事就在双方家长的互相关注中解决了。但，孩子们火气太旺，稍一不如意，就会不计后果的进行肢体攻击，这也埋下了很大的安全隐患。

今天早上，又是体育课。临上课前我把队整好，在等体育老师的过程中，特意问了他们，如果有不能好好上体育课的，可以留下来，我给他分配新的任务，他们都表示能够遵守课堂纪律。结果，刚刚过了10分钟，体育老师个我发了一张图片，上面有6个孩子，说是：不站队，满场跑，跟老师吵架，不受管......还没等我把这个信息消化完，这几个孩子已经被班长带到了我的办公桌前。哎呀，我那个生气呀！咋就这么皮呢？小小年纪目中无人、目无尊长，不懂得尊重和理解，看人下菜碟子，这是谁的过？于是，我把图片发给了家长，让他们看一看孩子们的在校表现，让我很失望的是中午只有一个家长联系了我，询问了具体的情况。我忽然觉得，没有学校和家庭、老师和家长双向奔赴的教育，仅靠老师在学校里的教书育人，老师单方面的教育和引导，什么时候才能有教育的效果？又能培养出什么样的人来？作为成年人的家长不知道对自己家庭、以及孩子的未来又有怎样的规划和期待？