我一直听说过一句话：孩子是最难管的，若能把孩子管好，其他都不是问题。之前我对这句话不太上心，因为跟我没有直接联系，没能产生感觉。但最近随着职位变迁，蛋宝的自我意识渐渐形成，发现管大人和管小孩有很大的雷同点。最主要的原因是：我们都在和自己不同认知层次的另一个独立个体在交流，区别在于教导者的态度，以及接受者的情况。
培养新技能：对于孩子来说，吃饭最初是一项技能，等到能够熟练操作，就会成为一个定时定点从事的习惯。对于我们成人来说，吃饭是再熟悉不过的活动，太自然了以至于有时候我们觉得其他人不能做到，会让我们觉得不可思议，最终可能导致缺少耐心。同理，对于指导新进的员工，面对知识以及经验上的差距，他们的行为某种程度上就很像需要我们教导的孩子。孩子本身因为小，注意力很容易被打扰，不受我们控制，我们的耐心很容易被他们挑战，我们需要想尽各种办法来赢得这次“教导”的全面胜利。相对于成人本身的约束能力，教导成人真的可以算是“小菜一碟”。
改掉坏毛病：做父母的都会发现一个有趣的现象，孩子学坏特别容易。所以我们会想尽办法让孩子在“无菌”的环境下成长，让他们和优秀的人在一起。这是一个方法，但后来我仔细想了一下，这些能进好环境成长的孩子，他们的父母肯定也是不会差的。他们肯定也能在家中给自己创造有利的成长环境，以及处理好他们的问题。面对孩子成长过程中可能变坏的问题，父母也是想尽了各种招“对付”他们。首先是“打”和“骂”，这个招数段位最简单，不怎么需要耗脑。各大儿童教育专家推崇的另一个方法是“讲道理”，需要锻炼我们的语言表达技巧，耐心等优秀品质；最高段位的教导行为是“言传身教”，因为孩子在6岁的前是完全开放的吸收心智模式，我们的一切行为都会影响到他，这也垫定了他后面成长的路程。这些方法，我发现在职场上也有极高的相似性。好的领导，会通过言传身教感染下属，稍微好一点的会提点你，比较差的就直接骂了。那他们对待下属是属于哪种态度，不难想象他们对待自己的孩子会是怎样的态度。
培养好习惯，消除坏毛病刚好解决了我们教导他人的两个层面。因为我们相对于孩子来说，和他们处在认知的两个极点，他们的一切行为习惯都深受我们影响。面对这么天真可爱的孩子，我们都能把他们教导好的话，更何况是成人呢！
