真的是一场秋雨一场凉,这些天来,绵延不断的秋雨在傍晚时分,又悄然而至,任你如何恼,它依然不愠不火、飘飘洒洒,钻进你的脖子里、脸上,窜进灯光的罅隙里,像个调皮的不谙世事的孩童,才不管你对它是冷淡还是热情。
由于下雨,校园里往日热闹非凡的景象消失了,取而代之的是灯火通明下的静谧,偶尔孩子们的朗朗书声打破了沉寂,遂又恢复了平静。这时的实新,犹如一副朦胧的水墨画,处处氤氲着一种静谧之美。
我需带孩子们去书香苑阅读,跟孩子们约好,我先到,他们紧随其后,果不其然,我前脚刚迈进书香苑,后脚孩子们就陆陆续续地跟进了,只要踏进了书香苑这古色古香的大门,面对庄严肃穆的至圣先师雕像,敬畏之心就油然而生,孩子们都会轻声慢步走进阅览室,选择自己喜欢的书籍进行阅读。书香苑内灯火通明,那桂花的香味儿沁人心脾,和着花香、书香,灯火阑珊处,好一副“不是花香能醉人,书香也能醉千君”的景象。孩子们沉浸在书的海洋里,用专注的神情同高尚的人对话、进行着心灵的交流,仿佛这是世界上最惬意的事情。
近段时间,六年级全体学生在书香苑的必读书目为《中华上下五千年》,中华文明源远流长,一脉相承。在漫长的五千年历史进程中,中华儿女创造了无数辉煌成就,也经历了数不清的苦难与挫折。书中有数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的足迹。有岳飞精忠报国,女娲补天的美丽传说,还有开国大典的盛大场面……从盘古开天辟地,到封建文明极度繁荣的明清时代,祖先们都为我们留下了宝贵的精神财富和不计其数的物质文化财富。对于六年级的学生来说,这本书既具有故事性,能引起孩子的阅读兴趣,又对中国古文化进行了了解初探,同时培养了学生树立其民族自豪感的素养目标。
每次阅读之后,我们会针对所读书目进行交流,或进行话题交流,如:你如何看待“大禹治水,三过家门而不入?”;或针对某一观点进行辩论赛,如“我看曹操,正方:曹操为一代枭雄;反方:曹操阴险狡诈,堪为小人”;或分享读书笔记,如将自己读书时所摘抄的好词、好句、优美句段、文章的优秀布局谋篇的方法和其他学生共同赏析并化用,通过仿写或改写做到读写一体化;或交流读书收获感悟等等……通过一系列的阅读活动将阅读内化,将读、说、写有效结合起来,让阅读服务于学生,化读为说,变说为写,既拓展了孩子们的知识面、开阔眼界,又在交流的过程中锻炼学生的语言组织能力、得体的发言方式,还为学生的写作提供了素材。
在实新学校,阅读从孩子入学的第一天抓起,无论何时,阅读永不止步,让每一个孩子以书为友,与书为伴,品味书香,美好人生。
生命不息、奋斗不止,生命不息,阅读不止!