东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，初识沪江是在2017年3月，距离今天刚好一年的时间了，一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，更让我思绪万千，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。
昨晚听了北京师范大学教育学部副部长余胜泉教授的《今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去》课程，内心久久不能平静，新时代的老师肩负着责任和使命，任重而道远，在新时代的学习下，需要更多的新理念新思想，学做新时代的教师，从学习互联网开始吧。
当“互联网+”遇到教育的时候，互联网对教育变革作用也体现得很明显。传统的教育模式基本就是学生坐在教室里，老师在讲台面对一个班学生授课。而现在的在线教育，只要有一个可以联网的移动终端，你可以在任何地点在网上选择各自喜欢的课程学习。
伴随着当下互联网+的迅猛发展，学生接受信息的途径不断增多，教师的一碗水甚至一桶水，已经远远适应不了学生的需求，如果教师不能坚持学习，不成长自己，很显然跟不上学生成长的步伐。 时代改革的大潮滚滚而来，一些新生事物，新生思想也充斥着我们生活的每一块空间，如果我们不能接受，有可能就会被时代淘汰，尤其是教师这个行业，知识在不断的更新中，光凭旧知识恐怕是很难胜任今天的教育行业，今天的教育不再是一块黑板，一支粉笔的时代了，而是各种各样的教育的思潮，教学手段逐渐替代原有的内容。所以作为新时代的教师要与时俱进。
在互联网全面覆盖人类生活环境的当下，外部世界对于人们来说变得越来越触手可得，在好奇心的驱使下“上网”这一活动逐渐成了人们用于消磨空闲时间的首要选择。通过互联网固然能够使人们获得更迅捷与便利的资讯，但对于年龄较小而自控力相对较差的学生群体而言，过度使用网络在很多情况下会不断地影响其正常的生活与学习活动。在此背景下作为教育者的教师群体，应该不断地更新适合于网络时代的教育技术，充分利用互联网教学的特点与优势进行自身的多元化能力提升，进而达到教学能力提升的效果。
沪江网校的美丽乡村公益课程，老师可以成为网络课程的助教，学生可以通过观看视频的学习活动，对自身知识结构中的薄弱环节进行强化学习，从而达到更为系统化学习知识的效果。在软件课程的教学中，如果仅使用传统的授课模式加上现场教学，学生在课堂上可能因种种不可控的情况，在教学过程中出现开小差或跟不上进度的现象，或在教学活动完成之后经过一定时间的间隔，将部分关键性或具有连接性的知识点遗忘，从而对后续课程的学习活动产生障碍。
沪江网校的青椒计划课堂免费为我们提供了专业知识和个人技能的培训，让更多的教师通过学习互联网知识，让更多的学生受益。互联网+时代给教师们带来的既是一个挑战，更是一个契机。让我们抓住这样一个契机，“路漫漫其修远兮”，我们在学习的路上势必会遇到很多的困难，可我们一定将“上下而求索”，实现真正的教育均衡！
