在简书能量场下，我的简友几乎都是教育同行，发现大家教学各方面都很尽责，且酷爱读书，热爱写作，我虽不及他们，却大有向他们靠齐之心。这也是我们能在此“相遇”的原因吧！荣幸之至！
无论线下还是线上学习中发现大家吐槽最多的就是总有少数或个别学生作业交不上来，似乎无一例外。想想这种情况仿佛又在情理之中，毕竟孩子们的家庭各有各的相似，又各有各的不相似，各有各的困难，各有各的缘由。我们在理解和宽容的同时，无论我们的内心被现实有多摧残，愤懑之余，依然打败不了我们作为师者想要争取“一个也不能少”的心。出于对学生的责任心和爱，你能轻易放弃谁？更是坚信办法总比困难多，再努一努力，兴许就能彻底解决了呢？还有一种情况也很常见，就是你今天盯住了，明天可能又打回原形。“放弃吗？坚决不！”内心绝对有这样的声音让我们像个战士一样继续坚守每一寸属于自己的土地，奋战到底。直到送完了他们成长的这一站。等到他们再长大一些了，在新的环境里是如此怀念和感恩小学老师为此所做的一切。依然记得十多年前第一年教学时，那个小班长的心愿：“朱老师，我希望你一直把我教到大学”;十多年前的学生们，虽现已在名校读研，但总是记得节日时发给我问候，说我是他们遇到的最善良、有爱心的老师;前两年带毕业的学生，依然一遇到烦恼，就会第一时间向我倾诉;之前你仿佛并没有格外关注的毕业的孩子，家长特地把孩子带到你面前，骄傲地说孩子今天的优秀离不开您，特地当面感谢……这不就是为人师者的幸福吗？我想这是任何一个职业都不能代替的。因为孩子是世界上最单纯的天使。近几年，各种原因，对家长和孩子们的互动明显少了，教学管理也未至善至美，虽有反思，改进亦未彻底，但责任和爱永不停歇。我需要在新的学习和爱的给予中奋起直追。
还有一种普遍的现象就是“作业欠交”现象为何有的班级多，有的甚少？我想最大的原因是家长和孩子能不能感受到老师对孩子们实质的关心和爱。不论是普通的父母，总为生活和工作倦累而无暇其他，哪怕是老人带孩子，信息化的东西完全不会，这都可以是外在原因，或是他们内心觉得孩子的学习没有那么重要，暂时也不能凸显孩子们的非同一般。但沟通的最大前提是爱和专业。只要教师们愿意把你的精力和时间扑在上面，耐心沟通，必有收获。这种收获，绝不止是教师的心安，更是孩子的未来。我们不能保证每个孩子都成才，但谁能说我们的孩子就成不了才呢？在信息化时代，读好书才有更多好的可能。我们都是普通人，普通人就该在仰望星空的同时，更应脚踏实地。师生之间、家校之间是责任，也是缘分。世界之大，我们偏偏相遇了，并且彼此相伴一段积极向上的行程。
在教育之路上，教师除了教学上的专业外，家长除了提供给孩子最起码的物质保障外，孩子除了对吃喝玩乐的兴趣外，我想我们每个人其实都需要在前行中不断学习，不断付出，在彼此的融合、信赖与成长中，创造一个奇迹——温暖的二(1)班大家庭，彼此相助，克服困难，成就更好的孩子。一个都不能少！
——小火箭班朱老师
2022.11.29
