此刻，我泣不成声，坐在办公室里不忍离开。今天晚自习是我们两个班的最后一节课。我在犹豫要不要告诉他们我要离开的事实，因为内心深处有很多愧疚，默默地走掉也很好，我走了，他们才会有更好的老师来教他们，这样我会更欣慰。
后来一想，说了吧，坦诚说出我的爱，我的无奈，我的内疚，我的未来，我的过去。此刻不说，再也没有机会了。平时上课整天端着，板着脸，今天终于可以卸下架子，暴露我的脆弱，暴露我最难堪、最真实的一面，还要送上我最真挚的祝福。
而且，离别这一课，也可以增加孩子们的情感体验，这，也是语文教学很重要的一部分，不是吗？
我满面笑容，热情洋溢，对大家说，最后十分钟，咱们聊点题外话吧，“下学期我就不教大家了”，话一出口，所有人都惊讶：“啊？”紧接着全班就开始啜泣，几个小女生趴在桌子上埋头哭，我最惧怕的场景出现了，从小到大，我这分离的伤就没有处理好，泪点特别低。没忍住，眼泪决堤。那一瞬间，我觉得自己是最幸福的老师。学生对老师的爱，是那么地包容，那么地纯粹，那一瞬间，我才觉得过去半年，我的愧疚是多么地影响我对她们的付出和爱。那一瞬间，我意识到了我自己的狭隘，我低估了大家对我的喜爱。
真的很意外，这些孩子都这么体谅我，懂我，爱我，排着队来办公室找我谈心，偷偷塞给我信，索求抱抱…
这个时候，真想成为他们的朋友、姐姐。把我所有的爱都给他们。
那一瞬间，我对教育有了全新的理解。原来，用爱教育，真的是最好的教育。原来，我们的学生不是铁蛋疙瘩，他们内心火热火热的情感都隐藏起来了，压抑着了，不曾轻易展现。扪心自问，我是真的发自内心地爱学生，希望他们心理健康、快乐！在这个大前提下，学习是一件很简单、很轻松、很愉悦的事情。我也一直秉持在轻松舒适的氛围中学习，学习效益才可以最大化。至于成绩，老实说，我很少关注，我觉得，只要我自己尽心尽力教了，剩下的，顺其自然。成绩这个东西，不太苛求自己，也不苛求学生，大家都在自己的轨道各自努力就好。我想我内心深处的那份愧疚感可能就来源于此，总觉得自己和别的老师不一样。
我教他们一年，我从来不以成绩区分任何一个学生，成绩一眼看过去，我根本记不住谁是好学生谁是差学生，在我眼里，每一个学生都那么可爱，未来都有可能大有一番作为。我也从来不抱怨学生笨，不给他们贴标签，总觉得是自己哪里做的不够好。
而这种愧疚感很消耗我，我会选择付出更多来弥补这种愧疚。看似超然的外表下，隐藏着的其实是一颗愧疚的心。
我的课堂也相对随意些，即兴发挥地很多，讲阅读讲写作，讲生活，讲个人成长。也许，正是这些和考试无关的东西吸引了他们。这其中就有我满满的真心。学生们感受到了，今天，也反馈给了我满满的真心和爱，我真的被感动到了。
抛去师生关系，我会以更从容更真实的自己和大家相处，我觉得，这是最好的结局。也是我最想要的结局，要知道，很多师生关系到最后也是很尴尬的。我希望我是虚长大家几岁的姐姐，我走过的路他们以后估计也会走，我能给予的是比知识和考试技巧更有价值的东西。
最后这一年，我收获了太多的爱和感动，我能带走的也只有这些爱和感动，沉甸甸的，满满的。
爱你们，两年后，我们大学见。
