作者：毛志杰（“射雕”中的育儿心经）
导读：对于孩子的教育，在鼓励孩子“善”的同时，还需要让孩子懂得用“灵活”的方式对待生活中的“恶”。
注：这里的“恶”并非“十恶不赦”的“恶”，仅仅用来形容有“不良习惯”而已。
郭靖在《射雕英雄传》中刚出场时，给人感觉就是傻头傻脑分不清“好坏人”。
这应该是母亲李萍从小教孩子“不拿别人东西”的道德标准产生的负作用。
在他心中，好象就是一根筋的道德标准：说谎是个坏孩子，为人要光明磊落。无论对方是好是坏，都应该这样。
为此，郭靖也吃了不少苦头。
所幸，他遇到了黄蓉这样的“小滑头”与洪七公这样的“老司机”。
黄蓉是黄老怪的女儿，道德标准就灵活不少：对好人好，对坏人坏。
还有就是洪七公教郭靖用“九阴‘假’经”欺骗欧阳峰，充分体现了一个江湖“老司机”必备的素质。
这些才是正确的！
如果没有这些灵活的道德标准，相信不论是黄蓉他爹是何等牛人，还是神功盖世的洪七公都在险恶的江湖中死8次了。
其实，在我们对孩子的教育过程中，是不是也存在像郭靖目前一样的“误区”呢？
很多父母都是希望孩子“好”，而不自觉的向孩子灌输“善”的一面，而忽视其他方面。
其实大家都知道，无论是我们的工作环境、生活环境，乃至孩子的学习环境，即存在积极的一面，同样会存在消极的一面。
人的个性、习惯、素质各不相同，聚集在一起就不免有所差异。
有的孩子可能大公无私，而有的孩子就可能私心较重；有的孩子与人为善，而有的孩子则有可能强取豪夺；有的孩子懂得礼让，而有的孩子可能就得寸进尺。
孩子的心智发展并不成熟，对很多事情的理解也很幼稚。
如果一味鼓励孩子“善”的一面，而不懂得自我保护与处世技巧的话，就容易让其他孩子认为是“软弱可欺”。
同时也使孩子自己产生懦弱的自我认识。
这对孩子的成长并不是最有利的。
试想，孩子如果对小偷、强盗也用“好人原则”坦承相待，那是多么可怕！
所以，对于孩子的教育，在鼓励孩子“善”的同时，还需要让孩子懂得用“灵活”的方式对待生活中的“恶”。
比如最简单的原则就是：对好人好，对坏人坏。
对于“好人”来说，你对他越好，他也一定会懂得投桃报李。
对于“坏人”来说，你越是让他感到你的力量，他越是佩服你的勇气！
