随着春天主题活动的推进，小动物也特别受孩子们的喜爱，班里新来了3只乌龟朋友，孩子们常喜欢观看小乌龟，你一言我一语地交流着：“小乌龟为什么喜欢跑到小石头上去呢？”“乌龟为什么一动不动呢？”“这是我带来的乌龟，很可爱！就这样小乌龟成为了孩子们的好伙伴，小乌龟总是对幼儿有着特殊的吸引力，从幼儿专注的眼神和交流中，看出了孩子们很喜欢小乌龟。于是，我们追随幼儿的兴趣，引发幼儿用多种感官去探索乌龟的秘密，幼儿与乌龟朋友的故事开始了……
（一）乌龟初印象
班里第一次养小乌龟，多数孩子们没有饲养经验，只是围着乌龟看小乌龟在箱子里爬来爬去。胆子大的玥嵘拿起乌龟，仔细的观察乌龟，李穆尧还用手摸摸龟壳，说：“乌龟壳硬硬的。”其他小朋友也跟着用手摸了起来。胆子更大的刘一诺试探着用手摸乌龟的头和腿，边摸边说：“乌龟的爪子好软、通过孩子的观察，发现乌龟前面的两个爪子上有尖尖的指甲、后边两个爪子没有尖尖的指甲。”当我们靠近时小乌龟都会害怕的把头缩进去，它不喜欢在水里、每次遇到水的地方总是把脖子伸的长长的，通过孩子们的观察，发现两只小乌龟各有不同，有一只小一点、一只大一点、有一只小乌龟头上是红色的，一直是绿色的，红色头的小乌龟比较活泼，每天都在伸着脖子往外爬，要是容器小一点，小乌龟真能爬出来呢。每天中午睡觉的时候都会听到箱子里登登的声音、走进一看、小乌龟都在锻炼身体呢，围着容器各种爬，还能站起来，站起来身体特别长，但是站不了一会，它就倒下来，倒下来也丝毫不影响小乌龟，站起来继续往上爬。真是一个爱运动的小乌龟。
对于乌龟的了解只是在表面上，至于乌龟怎样生活以及吃什么、还需要进一步的了解。于是我们查阅了一些资料，知道了小乌龟喜欢吃大米、肉、这天李穆尧小朋友还给小乌龟带来了龟粮，于是我们给小乌龟喂了龟粮，但是我们发现，它好像并不喜欢吃，于是我们又给他喂了大米，但乌龟丝毫不感兴趣，都会看到食物就绕开了，这喂养小乌龟成了难题，这天肖晗小朋友到了了小鱼苗，很小很小的哪种、突然有一只小鱼苗死了、刚想把它扔掉、王明出说把它给小乌龟吧、看看小乌龟喜不喜欢，于是我们就把死去的小鱼给了小乌龟 ，没过一会我们发现小鱼不见了，原来是被小乌龟给吃掉了。从那以后只要有肉孩子们都会想到小乌龟。
教师反思：《指南》科学领域中提出：让孩子们学会关心小动物，在饲养动物的过程中，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程，树立他们爱护小动物的情感。支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。孩子们对于小乌龟的兴趣点很高，本周我们只进行了乌龟初印象、让孩子们观察乌龟喜欢乌龟，接下来我们还将带领孩子更深层次的了解乌龟。
