9月13日，距离真自由训练营第二期正式开营还有5天的时间。晚上，浅浅姐姐找到果果，邀请我做02期训练营的助教。我问清助教需要做的事情，毫不犹豫地答应了。
助教职责
助教进入每个小组
督促组员完成作业
提醒组织学员上课、讨论
课程后对学员的疑惑进行答疑、辅导
对组员的作业（文章及自律表）进行点评
统计组员每次的作业并汇总运维组
筛选优秀作业提交运维组，运维组制作优秀作业分享推送给学员
听起来很有成就感的事情，做起来方知这不是一件简单的事情。
1.第一天（9.18）
师者，传道授业解惑 → 助教者，监督引导解惑
下意识地用了韩愈的《师说》之中的句子：师者，所以传道授业解惑也。
实际上，助教者，并非师者。这是我用了一天半的时间来整明白的。
是的！从一开始，我对自己的定位有误，以为自己能帮助学员解清困惑，帮助他们实现成长；我认为我自己振臂一挥“来，大家来讨论啦”！然后大家就蜂拥赶来……
实际上，学员提出的问题，我也困惑过我也在探索中；实际上，可怜的感召能力下，学员们各忙各的，门可罗雀冷冷清清凄凄惨惨戚戚。
终于懂了，永澄老师所说的助人者，自己先要有助人的能力；终于懂了，内心强大的助教，要敢于直面惨淡而安静的学习群……
有时候想着，没有那个金刚钻，揽啥瓷器活儿啊！念头一起立马掐灭，既来之则安之，承担起责任，做好助教的本分，监督写作业、引导上课、解答我能知道的疑问，就够了。
2.第三天（9.20）
两天的挫败感，让我收起了卓越性思维，学会了引导式探索和问话。不但是单纯的否定和官方话术，开始由“不是这样的，应该是这样的……”转变为“我是这么想的，你看，我觉得这样理解也行对不对”……
温柔的助教人人爱~~~~~~~~~~~~（我自己猜的）
第三天，我的伙伴积极性有所提升，在带领大家组织时间讨论、并讨论出一点收获的过程中，我有满满的成就感。
这一天晚上，一个小组的伙伴们从10点一直讨论到11点半。大家的气氛明显变得好些了，不再是组队时的陌生和沉默，这是个很棒的现象。
3.第五天（9.22）
浅浅姐姐改变了运维策略。两个小组合并管理和讨论，到了新的群和新的环境，伙伴们又开始沉默啦。我真想扶额叹息，拜托，又不是什么新媳妇见婆婆，有什么不好意思聊天的呢。
当然，不排除大家的确是处于很忙的状态。
无论现实是怎么样的，这都是我需要直面的。无论有没有人说话、回复，我一如既往地在群里提醒着上课时间和作业，一如既往地回答着能回答的问题。
这一天，群里的小伙伴问我，助教看到大家都不说话，因为各种时间原因集中不起来讨论，会有什么情绪。
说真的，有情绪，也是第一天和第二天的事情了！在我看来，成长是自己的事情。身为助教，我能做到的都做到了，引导、监督、批复作业、解答疑惑……
正如永澄老师说的，你自己不成长并不能对别人造成什么影响。在我看来，能从分身术走到真自由训练营的伙伴，已经具备了一些积极主动的习惯和能力。在个人尚有能力的条件做到积极主动的条件下，但是就是不去行动，那么你的成长与我何干？
——如果忙，可以尝试在群里解释一下现状，诚恳的伙伴我们是能感受到ta努力认真的态度的。如今将近十一，工作加重大家都理解。我觉得，学会诚恳地解释，这是对从组队到报名到参加课程这一路上陪你走过来的伙伴们的尊重，要学会尊重一下彼此难得的缘分和同侪，尊重一下老师、运维和助教的讲课、运维、引导的成果。
——如果不忙，再三的@都不出现，我更没有什么好说的啦~从老师到助教，毕竟谁都没有义务来求你学习哦！
4.第七天·总结（9.24）
（1）开心地呆在恐慌区
担任助教这十天，恰逢我进入到恐慌区，各种工作、俱乐部的事情接二连三地涌来。助教的工作并不是特别繁杂，但是需要占有零散的时间，并且因为讨论、作业批复等原因，这项工作把我原本完整的时间也劈开的零零散散。
在最烦躁最繁忙的时候，我也没有想过要放弃这份职责。我做好群里永远静悄悄地最坏打算，但是如果有学员回应我，我是非常的开心。这份开心支撑我做好其他的工作，给我前进的力量和信心。
在此，谢谢【一鸣惊人】和【疯狂的兔子3】一共6位伙伴对我工作的支持，感谢我们这些天的美好相处~
（2）跨组合并记
我觉得我是本期直面学员最多的助教啦，啦啦啦啦啦~~
事情是这样的，我本来带领的是【疯狂的兔子3】，实际上，【疯狂的兔子3】和璇子姐姐管理的【飞天小女警】总是在一起探讨课程，于是我就进入到拥有6个人的小组家庭里啦，和助教璇子姐姐在一起和伙伴们一起度过训练营的时光。
后来，浅浅姐姐通知助教们，让所属的两个小组进行合并管理。璇子姐深夜找我商量，把我们俩的另外一个小组（我的【一鸣惊人】和她的【自由侠】）进行跨组合并。
好嘛，我接触了12个学员哦，好棒！能真切地感触到大家的点点滴滴的成长，这种无形的能量也给予我无穷的干劲。
（3）偷渡药山小组成功~
先前说了，我担任助教的阶段，正是我超级繁忙的恐慌阶段。工作的茫无头绪和初任助教的束手无措，让我迫不及待地寻求一种改变现状的方式。
9月16日，药山老师在助教群分享的王木木等优秀同学对于课程的探索聊天记录，让我看到一丝曙光。我突然想着，加入到他们小组去感受一下他们的氛围，顺便学习药山老师作为助教的引导能力，应该是很棒的事情。
念头一起是怎么都收不住的。我特别想和药山老师表达我的意图，也特别担心他或者他的伙伴会拒绝我。我曾经不止一次在外出吃饭的路上一边走路，一边低头思考和老师说话的话术。就这样，纠结着纠结着，三四天的时间就过去了。
9月20日，药山老师在助教群分享他对易仁永澄老师课件的PPT解读的聊天记录，我蓦然回首我内耗了这么多天，我想不能等了，直接和他“表白”吧，横竖是拒绝，我也尽力了！
药山老师很干脆的同意了并让我找浅浅姐姐申请加入。
幸福来得就是这么突然，鼓起勇气的偷渡成功，让我感觉到了积极主动张嘴寻求资源的巨大力量！那一个下午我傻乐了一下午，导致工作拖延到很晚才完成，嘿嘿。
这几天在药山老师的小组中，看着王木木同学和其他伙伴友好的学习氛围我是真心羡慕和感慨。有时候，一个积极主动的学员确实能带动其他的伙伴学习讨论和成长，木木同学在其中的成功引导作用值得我学习！
（4）换种身份来学习
学生是一个人一辈子的身份。在易仁永澄老师的训练营中，我一直是学员的身份参加课程。这一次，当我以助教的身份来学习，当思维变换，我以不同的视角，打通过往的知识点。
——从助教层面上看小组间略显生硬的互动，我反思未来训练营中我的小组将会如何避免这样的情况产生。
——从助教层面上看小组同侪力量，我反思如果未来我在我的小组中将会如何做，如何引导大家展开更有利课程和作业的探讨。
——从助教层面上看学员的训练营与自身时间的冲突，我反思未来的日子我是否会学到有舍有得，从而确保我做的每一件事情都是问心无愧并且全心全意的。
——从助教层面上浏览作业，我反思我怎样能做到挖掘学员在作业中的亮点并给予鼓励和支持，更反思，我的作业是否应该包含我自己独特的思想，并且做到源于课程而高于课程。
…………
总之，从助教身份来看学员的一切，我在他们身上找到了自己。我也有不足，从反思的那一刻，我不再是助教，我应该谦卑地学会和学员一起探讨并且努力成长。
不忘初心方得始终。当初同意浅浅姐姐去做这个助教，确实是想通过不一样的身份体验不一样的成长，并且在这个不一样中学会收获。虽然在开始，因为身份的转换曾经迷失，但是好在悬崖勒马，最后记起了要来学习的初心。是的，这十天，对于训练营的伙伴们来说是翻天覆地的学习历程，对我来说同样如此！
写到这里，只有一句话能作为总结啦，跟着幸福进化俱乐部，一起努力实现幸福进化啊！
