摘要:
我们班级的好习惯 :
1、每天坚持站着晨读半小时，锻炼毅力！
2、每天一篇小作文，锻炼写作能力！
3、每人配一个垃圾袋，培养环保意识！
4、学习采用个人积分制，增强竞争力！
关键词:规矩、坚持、习惯
"合正气，融美行"是宁陵县第三实验小学的办学理念，怎样将这一办学理念落实到教育教学工作中去，我就从班级管理中，好习惯的培养入手！下面，我就谈一下我们班级的好习惯。
一.播种习惯的种子——主题班会
新学期伊始，我班召开了《我的好习惯 》主题班会。这个班会完全交给班级干部筹划和主持，充分发挥学生的主体作用。主题班会主要是让学生一讲自己的好习惯，对自己成长的益处，自己是如何培养的？然后孩子们结合本班实际情况，定班规，确立属于我们班级特色的好习惯！孩子们经过讨论，定下了 我们班级的规矩，大家共同去落实！
1、每天坚持站着晨读半小时，锻炼毅力！
2、每天一篇小作文，锻炼写作能力！
3、每人配一个垃圾袋，培养环保意识！
4、学习采用个人积分制，增强竞争力！
孩子们在讨论中制定，我在倾听中总结，有目标就有方向，相信这些好习惯的种子会以此契机种在学生的心田里。
二.浇灌习惯的幼苗——日常管理
1、每天坚持站着晨读半小时，锻炼毅力！
老师的以身作则起到的示范作用不可小觑。我每天早早来到班里，拿起国学课本，开始我的学习，孩子们在班长的带领下晨读，有模有样，或许是因为新鲜，或许是因为诺言，不管怎样，我们一直在努力！
习惯源于坚持，我的预料的还是事情发生了，有孩子坚持不了啦，我让她坐下，歇歇回复体力后再继续，有同学给我写纸条，有抱怨，有放弃的想法，我没有正面回复，而是拿到班会上讨论怎么办？大家纷纷表示:"不能破坏规矩，咱们得坚持！""男子汉大丈夫，说到做到！""这点小苦头都吃不了，还能干什么？""自己定的规矩，就得坚持到底！"等等，孩子们在交流中成长，我在倾听中收获，他在理解中变得坚强！班里里响起了"抱怨没有用，一切靠自己，不经历风雨，怎能见彩虹……"嘹亮的喊声震耳欲聋！正气凛然！
2、每天一篇小作文，锻炼写作能力！
作文教学是朵带刺的玫瑰，孩子们写的是假大空，老师改的是头昏脑涨，我们孩子要摆脱这个魔咒，只有从身边小事开写，写所见所闻，写心情，写收获、写同学之间的摩擦和矛盾，从百十字的豆腐块写起，我及时的表扬，点赞、小礼物、作文分享、合影留念等多种手段，提高孩子们的积极性，有了兴趣，就有了动力，慢慢的坚持，我们的豆腐块长大了，我再给予一些作文的指导，力求把每节课都落实到写作上来，我们把《晏子使楚》改写成剧本演出，把《杨氏之子》改写成现代小说，配图展示！把《草原》改写成《麦田》，把《白杨》进行续写等等，孩子们的写作兴趣提高了，我们在班里分享时，给他加个人积分，拍成视频发到班里群里，让外出打工的父母看到孩子的进步和自信！孩子们在分享和点赞中找到了成就感！找到了自信和快乐！体会到了作文也很有意思！
每一次历练都是最好的成长，我们的孩子在写作中积累，每学期都能写出2--3个笔记本，积少成多，孩子把真实优秀的作文摘抄配图，设计出版了属于我们自己的校本作文集《童趣》、《草芽尖尖》、《放飞梦想》、《我是小作家》等！
花中的园丁，也笔耕不辍，我的一篇《让路》也在简书中亮相！
每天孩子们都会在值日生的引领下排着整齐的队伍进入校园。
孩子一个通道，老师一个通道，老师进入学校后，要穿越孩子们的队伍进入车棚，我入校门口就下车推着车子往里走，平日我也是穿越学生队伍的，要么在队伍中穿行，要么孩子们停下来给我们让路，一大队的孩子为了让老师先过去，停了下来，我看着孩子们仰望着老师，有的乐意，也有的不解，孩子们等待、怀疑的眼神，让我触动！思考:我们为何不能转一圈，给孩子一个安全、有序、无障碍的通道，我们就心安理得享受着孩子们的让路？今天又一次来到校门口，要不要穿越学生队伍？我迟疑，转身调头绕圈去，此时同事开着车穿越了学生的队伍，抛下了一句:"都到这了，不开过去，真傻！"
默默做个傻傻的人，做个心安理得的教育者！"合正气，融美行"是我校的教育理念，更是我们行为的标准！
又是一年春风到，玫瑰怒放百花园！坚持让好习惯伴我们茁壮成长！
3、每人配一个垃圾袋，培养环保意识！
我会随手捡起地面上的纸屑，并且从讲台到书架，当我看到不整洁的时候，每天都会自己整理一下。渐渐的学生也都会注意此细节并明白老师的标准。孩子们积极响应班规，每人备一个垃圾袋整理自己的垃圾，看到垃圾也会主动捡拾起来，王诗化写的《弯腰是一种很美的动作》获得班里作文分享一等奖！孩子们只要离开座位都会轻轻的把板凳放在桌子底下，桌面也很整洁，这是我们的一种好习惯！或许这就是润物细无声的效果吧。大家都在坚守我们共同的诺言！我们班级午间辅导拖地，使班级更整洁。学生们非常享受在清洁的环境中学习，并且也学会了珍惜自己的劳动成果，李阳硕的作文《爱我，你就轻轻地从我身边绕过》写出了刚拖完地，让同学们轻轻的，别破坏了这种美好境界的真实感受！
我的垃圾去我"家"，家就是自备的垃圾袋，孩子们在自律中慢慢长大！
4、学习采用个人积分制，增强竞争力！
班级的机制也是班级好习惯养成的保障。我们班级能做到分工明确，事事有人做，人人有事做，确保了班里正常工作的运转。有了生活的好习惯，学习就有了保障，落实学习是教书育人的根本，我们采取平时积分和考试积分相结合的模式，考核孩子的努力！具体如下:
1、每天练字一页加1分
2、每天作业及时完成加1分
3、每天一篇小作文加1分，展台分享加2分。
4、试卷一张做完改完订正后上交加1分
5、练习册做完改完订正后一课1分
6、听写检测100分加2分，80-99分加1分
7、路队整齐、就餐文明，节约粮食加1分
8、主动捡拾垃圾，好人好事加1分
9、积极阅读并完成安全教育活动加1分
10、积极课外阅读"学习新思想，做好接班人"活动并写出学习收获加1–2分
多种活动调动孩子们的竞争力，每周班会公布个人积分，表扬和提醒，一月一总结，在小组内个人积分最高者，合影留念！发家长群点赞表扬，另外满足孩子一个个人愿望！(只要要求合理得当，大家都会支持)落后者，组长找他谈话，警告，还会给该同学父母写封信，沟通交流，共同努力帮扶其改正错误！迎头赶上！
孩子们很有智慧，我是引领者更是学习者，"合正气，融美行"是我们的目标，在培养好习惯的路上，陪着孩子们一路前行！
