2019年8月1日学习小结。
今天读到@赵昱鲲 作为译者为《园丁与木匠》写的译者后记，这篇文章的内容非常好，能引发我的思考。也让我想买来这本书好好看看。原文链接如下：《你在“焚琴煮鹤”你的孩子吗？该读读这本书了！》 [1]
焚琴煮鹤
焚琴煮鹤的意思是焚烧掉琴去煮白鹤，比喻随意糟蹋美好的事物。出自宋·胡仔《苕溪渔隐丛篆集》引《西清诗话》：其一曰杀风景，谓清泉濯足，花下晒裈，背山起楼，烧琴煮鹤，对花啜茶，松下喝道。”翻译过来这几种煞风景的情况就是：用极清的泉水洗脚；在花丛下晒内裤；在山的背面盖房子；把琴劈了当柴火煮仙鹤吃；赏花时没有酒或有酒不喝,只喝茶,既闻不到花香，也品不到茶味；在清静幽雅的松林里,忽然有官老爷的车骑人马呼喝而过。[2]
孩子的琴鹤
本来琴是被用来弹奏美好的音乐的，却被用来当木头烧柴；鹤是用来欣赏的，却被用来当做家禽吃肉。
那么这本书里说到的琴鹤是什么呢？就是孩子的天赋。每个孩子的出生都有自己的天赋，家长们不应该辜负了这种天赋，应该享受育儿的过程而不是去毁掉孩子的天赋。
园丁与木匠
文章里把家长分成了两个类型：园丁类和木匠类。从名字上就可以看出区别，园丁打理的花草是有一个大致的规划的，但是会根据花草成长的具体情况做一定的调整；木匠做的家具则需要非常精确，严丝合缝，否则就做不出一个成品。
家长也是类似，如果把孩子的一切都安排的非常清晰，没有留够自由度，那么对于家长和孩子都会很痛苦。家长会痛苦于孩子无法达到自己的期望，而孩子会痛苦于需要很费力的迎合父母的要求。教育和成长的乐趣都不存在了。
反思
文章里有一段话我很喜欢：
“一个孩子最重要的是他/她的内隐自尊：他/她与外界反复互动中习得的潜意识中的对自我的看法，这决定了他能走多远走多高、敢不敢走前人没有走过的路。然而父母往往更关注最表面的成绩、地位、荣誉，反而可能压抑扭曲了孩子的自我。”
我要提醒自己也不要落入木匠式的育儿。短期的、眼前的成绩都不重要，最最重要的是孩子的自尊、信心、和快乐。
最近我和草莓妈妈的工作都有点忙，草莓的课外班也很忙，我就有种疏离的感觉，和草莓的交流过程里也缺乏了一些耐心。有的时候，真的是累得不想说话，不想讲道理，这些都是不对的。孩子的自尊一旦伤害了，可能很难再挽回，我需要更多的耐心。
下面总结一下草莓今天的学习情况：
阅读方面：阅读了一些课外书。
References:
[1] https://mp.weixin.qq.com/s/fMXUusV4r1PRWpu0bQUWhw
[2] https://baike.baidu.com/item/%E7%84%9A%E7%90%B4%E7%85%AE%E9%B9%A4/855013?fr=aladdin
