今天花草蝶工作室联合五大商家，特意邀请到心理导师周贤老师在紫薇宾馆做了一场心理学讲座，主题是原生家庭对个体成长的心理影响。讲座到场了100多位家长，接近两个小时的课程，几乎无人中途退场。当互动问答结束后，大家久久不肯离开会场，争相排队咨询周贤老师。
周贤老师从家庭系统治疗的角度，通过心理学理论、互动活动以及视频，阐述了父母的关系、家庭环境以及家庭成员的互动关系对孩子心理的影响。周贤老师指出，孩子的症状（问题），是处于混乱、敌意、恶劣系统中的人们努力适应和生存的方式。很多动物，比如马、牛，在出生后几个小时之内，就可以自己站立。但是人类却不同，需要在父母的养育下，经过很多年才能逐渐成长直至独立生活。所以，孩子天然爱父母，也需要父母的爱，这样才能生存下去。孩子最初都会通过正面的表现来博得父母的认可和关注，比如努力做一些让父母满意的事情。但是当父母没有及时认可和关注的时候，孩子就会通过一些负面行为来博得关注，比如考试不及格，打架，玩电脑，等等。当父母为此着急、恼火的时候，孩子会觉得受关注，这正是他想要的。所以，父母要多关注孩子的正面，建立正面的连接。就如正面管教说的：“爱是阳光，鼓励是水。任何行为不良的孩子，都是缺乏鼓励的孩子。”
周贤老师还指出了家庭关系对个体心理的深层次影响：
家庭是个体成长的基础，同时也为个体成年后出现应对能力缺陷埋下了种子。
1、家庭早期三角关系中习得的经验（即正面管教里所说的早年形成的私人逻辑）决定了青少年将如何适应周围环境，以及人际交往中对他人的信任程度。
2、被卷入三角关系的子女，其实是最忠于父母的孩子，他们往往发出各种心理病症或行为问题，目的却是在保卫或平衡父母之间的纠纷。这样的孩子“自我分化水平”较低。（孩子天然爱父母，他们不自觉的会成为不良家庭关系的牺牲品，来牺牲自己拯救家庭和父母关系。这样的孩子，即使成年了，其人格状态还不是成人状态，深受着原生家庭的影响。）
父母和家庭是大树和树根，孩子是树上结出的果实。孩子会认为，相似的才能够在一起。为了表示自己是爸爸妈妈的孩子，会不自觉的认同父母。父母没有的，永远不可能给孩子。父母幸福了，孩子才能幸福；父母快乐了，孩子才能快乐；父母成长了，孩子才能成长。
【花草蝶：家庭教育 心灵成长 心理疗愈】
