八月二十号，一个平凡又特别的日子，一点文化迎来了一周年生日庆典。庆典前夕，马老师说:“明天天气好不好？”我说只要不下雨就是好天气。
天公作美，庆典当日晴空万里，秋高气爽，一早六点多工作人员就赶到国学馆门前搭建舞台。
家长和孩子们如约而至，宽宽老师带孩子们绘制百米长卷
家住河西区的围棋老师专程从市里赶来和孩子们一起对弈
低调全能的刘老师和孩子们一起香道体验
田蕴章大师嫡传弟子房老师和孩子们一起练习书法
孩子们开心的体验各项课程，感受国学文的博大精深和文化魅力。虽然到访的家长孩子络绎不绝却安静有序。
庆典的第二个重要项目是孩子们阶段性教学成果展示。三字经全篇，弟子规，声律启蒙，大学，莎士比亚十四行诗。不同于歌舞类节目，孩子们朗朗诵读声仍然吸引了诸多朋友驻足观看。或许这就是国学的魅力。
最后马老师为三字经高级班毕业生颁发毕业证书。嘉许他们这一年来的努力不负光阴，不负己心。
学生代表讲话，他说想做古文字学家，很多人感叹这么小的孩子竟然会有这样的理想，国学为孩子们推开了一扇探索世界的窗。
家长代表讲话，非常有心的摘选了马老师在群里的一段话——"“汉字”，是人类最优秀的语言工具，他的唯一性就在于它除了“语言工具“功能之外，“汉字”的背后藏着一个庞大的、丰富的“汉文化”。我们的错误是，拼音识读。这种“识读法”长期下去，就会把背后的“汉文化”丢失。这是民族文化的不幸。比如：“看”字，拼字是：Kan。学生只要学会拼音，就可以读出它的正确发音。“看“字的教学也因此而完成。但是，这个“看”字背后的文化就被遗忘了。如果我们讲出它背后的文化，就大不同。比如，我们这样教学：“手”字下面加一个“目”字，就是“看”。古人在郊外寻觅，有一个习惯动作：为了遮挡阳光，目标集中，就把手放在眼睛上面张望。这就是“看”字产生的文化背景。学生一次学会了三个字。这样的教学方法既能加深记忆，又能了解汉字背后的文化。——汉字学教学的意义就在于此，重拾文字背后的文化！"一点文化，马老师本人作为国学的推广者已在潜移默化的影响了两代人。
最后郑老师讲话，国学馆从开业到一周年，见证了郑老师被求婚，步入婚姻殿堂，人生中最重要的一刻，国学馆承载每个国学人的梦想，也是我们的精神家园，涵养一生的精神世界。
激动人心的揭幕仪式
国学馆一岁了。——什么是一年？我想肯定有好多答案。一年，是去年还在跟邻居探讨上小学需要买什么用具，今年讨论的却是暑假作业完成得怎么样；一年，是去年的这时候刚从幼儿园大班毕业，今年却要马上变成二年级学生了；一年，是去年的此时此刻正在庆祝国学馆开业，今年的此时此刻我们欢聚一起庆祝国学馆一周岁了。
我在国学馆学习了整整一年。一年，是怎样的一年呢？是——每个周中学习的《三字经》、《论语》、《声律启蒙》等；是——每个周末学习的围棋、英语、书法、国画、茶道、香道和陶艺；是——精心策划的探访故宫、探秘科技馆、探寻儒学文化之根；是——同学们在一起“亲师友，习礼仪”快乐的时光。
如果，学校是我们的主战场，那么，国学馆就是我们的参谋部。因为它们的存在，我们将会打赢一场又一场的人生战役！
一点文化国学馆一岁了，我会陪她到小学毕业，陪她到完成初高中，陪她到大学学业有成，陪她到我成为古文字学家。
不念过往，不惧将来，把握当下，继续前行！
