用自己的“静”的能量去陪伴不专注的孩子；
做作业前，先要求，要求他做完其他事：上厕所，喝水，吃东西等；一旦坐下来做作业，就不要再做其他事。
让孩子复述老师的要求；
让孩子先去动脑筋，父母不要先给答案；
一开始就要盯住细节，才是习惯的养成；
最重要的是家长的心态问题；
用孩子听得懂的方式跟孩子交流；
孩子的问题就是家长问题。
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去学校读书不是为了获得老师的帮助，而是去成长，是感知校园，感知同学。
孩子的表达对象不仅仅只有老师一个。
2020-09-02
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