草木蔓发，春山可望。4月21日中午，共同体成员们在学校心健中心进行了定期的交流分享。
大家先自主分享了崇州和新都校区合并的感想。过了好一段时间，老张匆忙从崇州校区赶回来，感受到大家讨论的氛围，即兴和大家做了这样一个访问。采用叙事技术列出三个问句（详见上方第一张图片），让大家进行思考并书写回答，以解构大家的所思所想，使大家获得持续前行的力量。
大家在面对两校合并后的变化中的学校和自己，有了更多的关注、思考和感受。两校合并是现实所需，是立足长远发展之计，有利于优势互补，将为职业教育的特色发展、高质量发展提供新机遇，是新时代教育改革的有益探索。亦然，大家对自己的工作、生活的未来不确定也有些许迷茫和担忧，对未知的发展变化有一些焦虑和不安。面对当前的发展变化，我们唯有立足岗位，做好本职工作，上好每堂课，管理好班级，教好并教育好每一学生，以获得学生、家长和社会更大的认可和支持。我们也要强身健体，调适身心，努力以最好的心理和身体状态去迎接新的变化。我们还要端正态度，转变观念，加强学习，扎实专业知识和技能，不断提升自身综合能力，才能做到“任尔东西南北风,我自岿然不动”。
两校合并，机遇与挑战并存，在新机遇和新挑战中可获得成长机会，大家未来可期，亦踌躇满志。在融合发展过程中，我们要坚定信心，善于抓住机遇，敢于接受挑战，理性审视困境，探索新方法，放平心态，积极面对，学会包容，既要保持自我，又要博采众长，达到和谐发展、共生共荣。期待有一天，我们教师能拥有不错的教育生活状态，轻松愉悦的工作氛围，专注教育教学，在工作中获得满满的职业成就感、荣誉感和幸福感；学生乐于学习，收获知识技能，收获成长，收获光明的前途。
老张对大家中午引发的讨论表示感谢和欣慰，感受到大家都在关心着学校、学生和自己的未来。在变革过程中，每一个人都有丰富的内心，会迷茫、担心，会有盼望和努力的应对，也会遭遇到现实层面的具体问题。相信学院领导会更理解、体会大家，让改革更加顺向，减少扰动，让职工安心，再继续出发，发展好学校。作为个人，我会把职工的心声多和领导转达，将领导层的讯息和大家讲解，让大家安心，上下同心，信息一致才会更好。
大家很少有这样去问自己和思考，然而这样的书写，会有和大家同在一起的感觉。问题和困境可能还会在一段时间，但我们多了一些思考，多了一些陪伴，多了一些支持，可能就会有不一样。我们共同体可以做这样去探讨，也觉得挺珍贵，不仅仅是学对话、学技术，更是想要去支持到我们每一个完整的人，使我们成为真正的“成长共同体”。
如果未来有一天，我们已经渡过这个调整期，学校和大家都达到一个不错的状态。大家在这里安居乐业，潜心教育，在新的校园文化精神里过着幸福又有贡献的生活。那时的我们一定会微笑，也会感谢我们这样一群人的努力。相信定会看到一个在变革中可以泰然，可以不断学习，不断去接纳吸收，不断去支持同事和学校的自己，也会更笃定自己对教育的热爱以及对能秉持的理念的实践和成果更有信心。
“天下事物，合则强，分则弱”，两校合并迎来了新的机遇和挑战。相信所有的老师定会在这新的挑战中不断超越自我，发扬优势，务实创新、以身作则、不忘初心、砥砺奋进，新学校发展必将迸发出强大生机，也必将彰显出教育资源优化整合的魅力。
