我成了“残疾人”
大年初七，疫情继续发展。
已经几天没出门，儿子有点呆不住了，上午起来就和我说他要出去转转，他的理由我很喜欢：“我一天不出去就觉得落后了。”是不是很好啊？呵呵！
和儿子约定了除了找他的一个同学哪里都不去，我才答应他出去的。没想到儿子比我想像的回来还早，给我讲了一些他在外面看到的事情。
聊着聊着，天有点黑了，我和儿子说：“帮妈妈开一下灯。”儿子开了他喜欢的筒灯。这几天有一个筒灯有点闪，我说：“闪了。”儿子过去关了筒灯，打开主灯。
一会儿，我想看看电视，我叫儿子：“帮妈妈从卧室拿一下遥控器。”
儿子给我拿了过来，一边把遥控递到我手里，一边说：“妈，你真懒了。”
若是以前，我会因为这句话有点委屈，而今天，我却笑了笑，有点撒娇的说：“是了，你不在时妈妈什么都会，你一回来妈妈就成了残疾人了。”
儿子无语的看了看我这个选择性“残疾”的妈妈，说了一声：“好！”
和布丁的互动
昨天，小狗布丁尿到了客厅一个盒子的拐角处，我和儿子说：“你抱回来时可是说的你要养的，那这段时间都是谁在养呀？你要不照顾了就给你哥送回去吧。”
儿子一点都没有阻抗说：“好，我现在就收拾。”
今天布丁又拉在了卫生间门里的一个地方，儿子抓住布丁假装批评了几句就给收拾了。
布丁在我家住过一段时间，那段时间儿子上学不在，和他真不熟。儿子也没和什么小孩子或者小动物多玩的经验，他的嗓门又大，布丁总是躲着他跑。
一开始，儿子时不时的会逗逗布丁，我见他除了揪揪布丁的耳朵、抓着它的腿荡一荡外真不知道还能做点啥。我告诉儿子：“喂它点吃的，拿它的玩具逗它，它和人一样，得先让他不怕你，喜欢你才愿意跟你玩。”
今天特别搞笑。儿子想和布丁玩，先是大着嗓门喊“布丁，过来！”布丁一个劲儿的盯着我。我说“你低点喊它”，儿子就放低一些声音喊“布丁，过来”，布丁蹭到了我的脚底下。我又说:“你得笑着喊它”，儿子瞬间露出八颗牙齿微笑着继续喊“布丁，过来”，布丁钻到了我跟前的桌子底下。
他俩的反应逗乐了我，我笑的前仰后合！儿子没有生气，告我帮他抱起布丁给他，他抱进卧室玩去了。
就这样，儿子似乎懂了一些，布丁也很快愿意接近儿子了。虽然晚上还不愿意一直在他那个家呆着，至少可以主动的去儿子门口叫着让儿子把它放进去一会儿了。
培养高情商
怎么说着照顾我说到照顾狗狗了？
其实我从这段时间的观察来看，让孩子学会照顾小动物，孩子会在这个过程里做很多事情。懂得一个不会说话的动物的需求并不容易，可是，儿子可以慢慢做到了，真好！
我懂自己的儿子，他是有刚的一面的，否则不会在高三时因和老师对抗差点被开除。让儿子刚柔并济是我想要培养的方向。这样，将来他走上社会，因为他的情商比别人高一点可能机会就会多一点，自己也会少受伤一点。
所以，坚持做一个选择性残疾的妈妈还是很有必要的。
