我是谁？哲学家说“我非我”。我是抽象的我，抽象到可概括成所有的人，而不是具体指哪一个人。
马克思说，人是一切社会关系的总和。好概括，所有与我有关的社会关系都是我的一部分。“我”的世界，以我为中心，发散出去。可是，这似乎只关照到了我社会的一面。我的内在好象只是我自己的事。
心理学上，“我”有多种称谓，本我，自我，超我等等。天性使然的本我，理想完美的超我，以及挣扎在本我与超我之间的自我，哪个是我？好像哪个都是我，有时候又分不清哪个才是真正的我。
小时候，似乎是突然意识到“我”的存在。我跑来跑去，小狗也跟着跑，房子就也晃来晃去，似乎全世界都在跟着动。我停下来，所有的东西都停下来，小狗吐着舌头看我。记得非常清楚的那么一瞬间，我意识到我叫什么，我在哪里，我正在做什么。原来这就是我。
其实，在那之前，我早就是我了。听大人说，我是个非常乖巧的孩子，很懂得听话，很招人喜欢。我在不知道自己是谁之前就已经本能地懂得了生存之道，知道讨得别人喜欢才能更好地生存。
后来，这一直是我的生存之道。我小心翼翼地观察别人的反应，别人高兴的，我便去做，别人不喜欢的，我就不去做。我象照镜子一样，在别人的眼中观察自己，看到的是自己的影像，却以为就是自己。
所以，我那么在乎别人的评价。我理解不了，我就是我。我怎么能就是我？我还是爸妈的孩子，我是姐姐的妹妹，我是老师的学生，我是同学的伙伴，离了他们，我是什么身份？我还能是我吗？没有他们的肯定，我能算成功吗？
我又时常被看不到的自我折磨。妈妈说我是学生，要把精力放在学习上，不要臭美跟人家比吃穿。可我就喜欢同学穿的漂亮轻便的脚蹬裤，只要9块钱就可以买到，我家又不至于多穷，妈妈却死活不给买。我关在房间里哭，不明白到底是我错了还是妈妈错了。
在学校里，我的价值就是分数和排名。成绩好了又乖巧就是好学生，成绩不好，就是丢了学生的本分。幸好，我的成绩一直在中上等，还算有些价值。
工作之后，没有显而易见的学习成绩做评判了，别人的评价显得更为重要。群众的眼睛是雪亮的，说你优秀你就优秀，说你脱离群众你就脱离群众。我更加小心翼翼，我在别人的评价里判断着自我的价值，随着别人的评价而喜怒哀乐。
