作者
姓名
魏锐
性别
女
班主任所任班级
高二4
班会
题目
你和手机，谁是主人？
具 体 方 案
背景分析
手机现在已经成为班级教育的难点，它的普及性、智能性、隐蔽性，使得手机管理总是处于“猫捉老鼠”的状态，无法治标，更遑论治本。想破解这个问题，关键在于转变学生的思想，让他们意识到手机带来的困扰，并为他们介绍更好的生活方式，使学生心甘情愿地远离手机，拥抱自然健康的生活。
教育目标
引导学生树立正确的人生观，做到远离手机，学会自制。
设计理念
1.辩论出真知，由“你和手机，谁是主人”这个主题，引发两方争论，在辩论中发现问题，引发思考。
2.用学生的原创小品引起共鸣，有效提高学生远离手机意识。
3.讨论健康的生活方式，发起倡议。
4.家校合作，延续教育。
活动过程：
【环节一】主持人作开场白，引出班会主题。
【开场白】同学们，问你们一个简单的问题：“你和手机，谁是主人？”你肯定会说：“当然我是主人。”确定吗？你确定是你在操控手机，而不是手机在操控你？下面，咱们来听听同学们的回答吧。
【环节二】辩论活动。就“人和手机谁是主人？”的话题请同学们发表意见。首先由学生们自由讨论，各抒己见，然后分成两派，准备辩论。
正方：当然是人在操控手机。我们在手机上学习、游戏、交流，这是我们的选择。
反方：然后我们在学习的过程中，本来只想看看朋友圈，结果却是玩了半天的游戏；说好了只玩一把游戏，却一眨眼已到后半夜。没有自控力，当然是手机在操控人。
正方：自控力也是一种能力，我们可以从管理手机入手，提高自制力，争做手机的主人。
反方：手机没电了，手机没费了，你是不是“英雄气短”，这就说明手机是人的主人。
……
主持人：好，双方此时已陷入胶着状态，我们很想知道，沦为手机奴的人是什么样？喏，他们已经来了——
【环节三】学生表演小品《手机和我们》
（剧本在方案后已备注）
主持人：“大家刚才看得非常投入，下面请同学来说一下，平时你的状态，更像哪个人物？”
同学们进入自我分析过程。这时班主任不要多评论，就让学生自我分析，这样才能意识到自身的问题。
主持人：“听了大家的发言，我特别想知道班主任是怎么处理和手机的问题的，大家想不想知道？”
【环节四】班主任现身说法
班主任：“我也曾沉沦于手机，不能自拔，直到我发现，手机已经深深入侵了我的生活，于是我打算要用自制力去控制手机。向大家推荐两个时间管理APP——番茄时钟和Forest……”
【环节五】讨论：当我们远离手机了，我们应该做些什么？
读书、跑步、和朋友面对面交流、为家人做饭、收拾屋子、晾晒被褥……过去，我们的双眼被手机蒙蔽，生活只是那个小小的屏幕，但实际上，放下手机，我们可以做很多更有意义，更有益处的事，这才是真正的生活。
【环节六】集体签名（远离手机，学会自制）
“珍惜青春，专心学业，远离手机，学会自制”的签名活动，并把签有全班36位学生姓名的宣传纸张贴于教室墙壁上，以示同学们远离手机的决心，也有利于发挥班级舆论监督作用。
【环节七】班主任小结：
网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。然而，网络中不良信息的危害也是日益彰显，今天的主题班会开得很成功，通过这次主题活动，我们进一步认清了手机给我们中学生带来的负面效应，也坚定了我们拒绝手机的决心。我相信，我们会在对战手机一役中获得胜利，获得成长。
活动延伸
1.向家长微信群播放小品表演，并向家长提出远离手机，适度使用手机的倡议。
2.用“番茄TODO”APP，量化学生使用番茄工作法学习的时长，每月评选出使用手机的模范，请他们来谈心得收获。
【附录】
小品剧本
(旁白)手机现如今已经成为人类生活中的必不可少的一部分，手机依赖症也遍布世界每一个角落，严重的患者必须接受康复中心的治疗，才能回到正常的生活中去。中学生患病比例尤为突出，只有接受治疗，才能回到学习生活。
奇：喂， 听我一句话 手机屏幕离眼睛远一点，听到没有，小心眼睛瞎掉。好了不跟你讲了，我来短信了。（手机离眼睛特别近），这谁发来的短信呀？（下台 ）
紫：亲，在吗？亲亲，在吗？
瑶：哥们，再打俩小时呗！放心有电。我的格言是，人可以不吃饭，但手机必须要有电 。（挂着一身充电宝）
权: 耶……欢迎大家来到我的直播间！谢谢帮我点亮，谢谢各位宝宝！我好像看到主任了！我要和他合个影！ 哎呀！你好老师，能和你合个影吗？柱哥！各位宝宝你们再等一会儿，我要发个朋友圈。今天我们一定要刷爆朋友圈！
主任：这位同学，你来我办公室一下。
（背景音乐 ）歌舞 《刷刷刷刷》 刘天样
刷 刷 刷 刷 刷 朋友圈
刷 刷 刷 刷 刷 朋友圈
刷 刷 刷 刷 刷 我的朋友圈
把时间全部都给 你的朋友圈
瑶：你们怎么也来这了？你因为啥？（手指着权 ）
奇：唉他天天那么丑还直播，没几人个看他他也播，手机被没收了，还不是死心找人借钱又买了一个，今天在学校里直播，非得和主任合照。可不就进来了呗？
权：哎呦别老说我，那你呢？
奇：我呀也是作，这不手机上有个软件叫学霸君嘛，一有题就查，每次写题都对，你说考试时候老师改题了，我跟老师说手机查不着，我能不进来吗？
奇：哎，那你呢？
瑶： 我最近不是迷上阴阳师这个游戏了吗，在家玩，出门玩，上课玩下课玩。现在手不听使唤，手天天抖，连字都写不了，那可不进来呗，你呢，一个女生怎么进来了？（问紫）
紫：哎，我呀，更别提了，自拍还艾特了班主任啊！
主任：你们几个，这真不愧是手机依赖症的严重患者。列个队都是手机信号啊，我呢 ，今天给你们准备了几轮测试，如果通过测试就让你们回去。第一题：你们看这个是什么（举个苹果的图片）， 说 ，说出来!
集体（除奇）：iphone!
奇： 哎呀，哎什么疯！这就是红富士 ！
主任：恭喜你，你终于康复了。
奇： 这不就是iphone嘛，我的学霸君！
主任： 你给我回来，站好！
奇：我正学习呢，我爱学习，学习使我快乐！
主任： 第二项测试，看着是什么 ？
集体： 扇子
主任： 那现在呢
奇： wifi
权 ： 外什么wifi啊，报告主任， 这是一把打开的扇子！
主任： 恭喜你，终于康复了。
权： 我可以走了!
主任： 你可以回班了，你看看人家权来的时候多么严重，你看现在……
权： 主任，不好意思，这个扇子密码是多少？
主任（生气地）： 你给我回去！
权： “你给我回去 ”是全拼吗？
主任： 什么全拼。你给我回去， 回去！我跟你们说，你们现在四个人的状况非常的严重。手机综合症： 一，手机联想症 二，网络躁郁症 三，充电抑郁症。 这么多症在你们身上！
集体：哦……
主任： 拿着你的手机，你的、你的、你的 、我跟你们讲，你们只要删除手机当中的一个程序软件，我就让你们回班。不然，你们就永远别想离开这儿了。紫，把你最喜欢的消消乐给我删了！
紫： 主任，消消乐不能删。我好不容易玩到1200关，删完了变成零了。就，就好像一个蛋好不容易变成了一个鸡，再把鸡变成了蛋，鸡他同意吗？
奇： 不同意！不同意！
主任： 到那边孵蛋！你（奇）拿手机删个东西我就让你出去。
奇：好！我删个脸书！删个脸书！删个脸书！
主任： 非常好！来，那边站着删脸！（做要打脸状）
（奇跑）
主任：你们以为手机里那是真实的世界吗？不，那是一个小小的固化的圈子，把你给围拢住。我们在里面说什么？说的是日常的饮食，说的是旅游的照片，渐渐地渐渐地我们的关心逐渐逐渐从自己内心灵魂的成长，挪到外面的那些琐碎去，然后相互点点赞，相互发发言。
我们陶醉在这种虚假社交中，却不知道我们都病了。这个时代让我们蜷缩在这种碎片化的尘埃当中，我们都病了，我们必须要重新捡拾起阅读的习惯，我们必须要重新恢复起那种求学的兴致，因为只有这样你才有可能真正成熟健朗，最后精神成人。
此表务于8月28日前报德育科
