亲爱的家人们：
展信佳！
过去的一周天气可谓是冰火两重天啦！今天坐在家里仿佛都能感受到39度天的热情。这个热情其实是海鸥们带给我的。
课外活动
每天上午大课间和中午饭后的课外活动时间，孩子们呼吸新鲜空气并在太阳下补钙。不仅如此，海鸥们提升社交能力：在活动中，学生与同伴、老师及其他人交流合作，能学会沟通技巧、团队协作和尊重他人，提高人际交往和社会适应能力。佳硕和松平是我们班的篮球主力，课间没有打球的位置，他们的解决方法让我大吃一惊。竟然和五年级的孩子一起用一个篮球架。译文酷爱乒乓球，主动询问占台的同学，：“我能不能也参与？”有了她的带领，海鸥们也加入了不少，乒乓球也玩起来。周四的一场雨也没有浇灭我们的运动热情，体育课上在操场上吃着西瓜，奔跑玩耍，一个个身上不知道是汗水还是雨水啦！让我也想起小时候雨中玩的乐趣。在我就在想，咱们的孩子遇事的解决能力真是强啊！但这背后也是勇气的体现，敢想敢干，不卑不亢的品质在活动中体现。
这个学期课外自由活动的开展，我突然发现孩子们的关系维系也提升了，矛盾少了，合作多了。这些真的是课堂上老师教不会的，必须是要通过实践活动才能够养成的。
课外活动的项目下周我也会引导多起来，少一些无效的奔跑，多一些有益的运动项目。
饮料的偏爱
孩子们除了运动的热情之外，对于凉饮的偏爱也展现了出来。在教室里看到海鸥带着饮料来学校，甚至会倒在水杯中带来。还会热情的分享给小伙伴，这样的风气必须得到制止。我之前会单独和孩子说饮料的危害。但是没有得到解决，这周班会会再次公开说明。也希望孩子在长身体的时候，我们大朋友也能监督孩子，可以带对身体有益的水到校。
晨诵——一个孩子的幻想世界
我们刚刚走过了“一个孩子的幻想世界”单元，核心是通过诗歌滋养孩子“突破现实束缚、自由探索”的生命力。《我的王国》中，孩子在现实的“小山谷”构建想象的“王国”，象征三年级孩子开始扩张自己的世界，从二年级的“细腻敏感”（如金子美铃诗歌）转向“野性探索”（如斯蒂文森诗歌）。幻想世界与生命成长都是有内外联系，我们不通过说教来教孩子“善良、毅力……”而是通过一首首诗来明白道理。
下周我们将开启《古老的回声》单元，古代的诗歌将会引领海鸥们探索另一番乐趣。
家校共育
1.周一校服日，提醒孩子穿校服。
2.睡前收拾书包，养成好习惯，记得带水杯。
相信种子 相信岁月
