从上周二开始，学校有四位年轻人在磨课，主要是为了近期的三个教学活动展示而准备，从昨天到今天我都进她们的课堂去听试教，欣喜的发现这几个年轻教师都有了不同的进步，例如小韦老师的语文课“识、读、写”逐渐扎实，小方老师的音乐课上音乐素养逐渐得到体现，小阮老师的英语课和小何老师的数学课利用多媒体创设活动的情境，让学习活动丰富有趣，学生学习积极投入……。如果老师们都能把每天的课用上公开课一半的精力去研究，课堂怎么会吸引不了学生呢？
这不由得让我想到最近读了全国特级教师窦桂梅的一篇文章《面对教育，我们需要怎样的成长》，文章谈到自己作为教师的成长，例举了自己认真教学《秋天的怀念》一文，备课时几易其稿，仅开头就设计了十几种预设。至今，她对待备课依然一丝不苟，不敢马虎半步。她这种做事精益求精、追求品质的习惯，正许多优秀教师所体现的工匠精神。这对于我校青年教师而来说，是值得学习的。
虽然时代的差异的确在一定程度上影响着为人、为学、为师的初心，但我亲爱的青年朋友，若你选择了教师这个行业，要想过上幸福的教育生活，就要让自己不断成长，按照斯宾塞所说“教育为完满生活做准备”。
