我们中国有一句古话说：3岁看大，7岁看老。可能许多家长会不以为然，觉得这不过是一句俗语而已。但是现在科学研究已经证实了这句话，这绝对不是一个危言耸听的话哦。在孩子的成长过程中，3岁之前的生长发育会影响ta的一生哦！3岁之前是孩子教育的黄金期，只有抓住了这个时期孩子才会按照其自身的生长发育特点，发挥出潜能，健康成长。
3岁看老的科学依据
科学研究显示，3岁之前是一个人大脑发育的重要时期。一个人出生时脑重量只有370克，第一年年末时，婴儿脑重就已经接近成人脑重的60%；第二年年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%；到3岁时，婴儿脑重已接近成人脑重的范围，以后发育速度就变慢了。所以孩子在出生后2～3年内，无论在生理和心理方面，良好的育儿刺激对大脑的功能和结构都有重要的影响。
为证实3岁在一个人一生中究竟起到多大作用，1980年英国伦敦精神病研究所教授卡斯比同伦敦国王学院的精神病学家们进行了一项别具一格的试验观察。
研究者以当地1000名3岁幼儿为研究对象，先是经过一番调查分析，然后将他们分为5种类型：充满自信型、良好适应型、沉默寡言型、自我约束型和坐立不安型。到2003年，当这些3岁孩子都长成了26岁的成人时，卡斯比教授再次与他们进行了面谈，并且对他们的朋友和亲戚进行了走访。调查结果如下：
表现类别-占有比率-幼年时的表现-成年后的表现
充满自信型28% 活泼热心，为人外向型性格。 性格开朗、坚强、果断，领导欲较强。
良好适应型40% 自信、自制，不容易心烦意乱。 到26岁时，他们的性格与幼年时期相比没什么变化。
沉默寡言型8% 性格沉默，言语较少。 他们要比一般人更倾向于隐瞒自己的感情，不愿意去影响他人，不敢从事任何可能导致自己受伤的事情。
坐立不安型10% 行为消极，注意力分散等。 与其他人相比，这些人更易于对小事情做出过度反应，容易苦恼和愤怒。熟悉他们的人对其评价多为：不现实、心胸狭窄、容易紧张产生对抗情绪。
自我约束型14% 自我约束力强，不轻易被外界干扰。 长大后的性格也和小时候一样。
这些3岁幼童的言行竟然准确预示了他们成年后的性格，让卡斯比教授十分惊讶。他对自己的试验结果进行总结，并在2005年发表了报告演说，这一报告在国际育儿学术界引起了轰动，为“3岁看老”的说法提供了强有力的证据。
3岁是学习的关键期
0到3岁是孩子快速生长发育的第一阶段，是孩子的神经通路与性格形成第一个高峰期。那么孩子的学习高峰期是怎样的呢？
出生后6个月，是婴儿学习咀嚼和吃干食物的关键期。2~3岁是计数能力（口头数数、按物点数，按数点物、说出总数）发展的关键期。是学习口头语言的第一个关键期，5岁左右是口头语言发展的第二关键期。
2岁半~3岁半是教育孩子遵守行为规范的关键期。
3岁左右是培养其独立生活能力的关键期。
在3岁之前，我们要做到什么才能够培养自信的宝宝呢？我们要做到以下10条秘诀
1、每天至少对孩子说一次“我爱你”。
说我爱你，是为了让孩子感到是被爱的，自己是值得被爱的。这是一个建立自我意识的关键。当孩子确定父母是爱自己的时候，孩子会觉得自己是好的，是安全的。这是在培养孩子自我认识的一个关键。
2、赞扬你的孩子某一件事情完成得很好，无论是家里的还是外界的。
0-3岁的孩子适用赏识教育，你能够恰当的赏识孩子，能够很好的帮助孩子建立自信心。这里要注意的是，赏识，一定夸的是孩子做这件事情的过程或者孩子的某一个具体的品质和特点，一定要具体到孩子的能力上，而不是说：孩子你真棒，孩子你真听话，孩子你真漂亮。这类的夸奖多了，对孩子并没有太多的意义和作用，孩子也不知道你在夸他什么？如果你只是强调他这个人真棒，还会让孩子的自恋膨胀，以后听不得别人的批评，变得抗挫能力差。所以赏识孩子的时候，一定要发自内心的去赏识孩子，比如：今天你把自己的东西，分享给了朋友，你懂得了分享的快乐了。妈妈真为你高兴。或者，你今天自己起床穿衣服，自己的事情自己做，你真能干等等。
3、花一些时间和孩子在一起做开心的小游戏，哪怕几天内加起来的时间只有10或者15分钟，但这对孩子来说非常重要。
0-3岁的孩子是通过游戏的形式来认识世界的，花一些时间玩一些认知的游戏，能够很好的培养孩子能力，比如：玩具的形状、颜色、大小、长短等等。也或者认识一些动物，认识一些植物等等。孩子在玩游戏的时候，是非常专注的，这个时候也是培养孩子专注力和创造力的最佳时机。什么游戏都好，孩子都会很开心，只要你去全身心陪伴孩子就好，因为陪伴也是孩子最好的心理营养。
4、去看看孩子的舞蹈表演、讲故事比赛等等，妈妈的出现会让孩子知道你对他的关心。
这点非常重要，有的家长忙于工作，不参加孩子的活动，这对孩子来说就是非常伤心的事情。因为别人的爸爸妈妈都在场，只有自己不一样，这会让孩子感觉到，自己在父母的心里不重要。会在心里和父母变得非常的疏远。
5、多开展各种家庭活动项目，比如小朋友聚会或全家外出，并让孩子参与进这些活动，承担特殊任务。
让孩子感到自己是家庭组成中的重要一员，也是非常重要的。这会让孩子体验到在家庭中的存在感。
6、孩子们喜欢别人需要他的感觉。给他们分派任务，如自己整理床或打扫家具，这样孩子会觉得自己很重要。
同时学会自己的事情自己做，整理家庭环境，做为家庭成员的孩子，也是有责任的。这样会让孩子建立起做事情的习惯。有的家长总说自己的孩子懒，不爱做事情，可能就是在这个阶段，没有让孩子得到足够的锻炼。没有让孩子养成做事情的习惯。
7、尽可能创造让孩子阅读的机会，同时鼓励孩子提问并发表孩子自己对故事的看法和评论。
养成阅读的习惯之后，等上学的时候，孩子也会有阅读的习惯，小时候不去培养孩子看书，到大了再教训孩子说孩子不爱看书，很多时候我们都是这么做的。当然也不要过犹不及，每天让孩子看上一会书就好，在孩子有兴趣的时候，陪伴孩子阅读，然孩子给你讲一个故事，这样同时可以培养孩子的语言表达能力。
8、要让孩子自信，妈妈首先要表现得非常自信，避免说一些模棱两可的话，或者问其他人“我这样做可以吗？”
无论孩子多大，父母都是孩子的榜样，孩子会沿袭父母身上的品质。所以父母要认真对待孩子的请教或者询问。如果实在不会，就直接告诉孩子，然后和孩子一起去寻找答案。这也是教育孩子不会就问，不会就寻找答案的一个过程。会养成孩子自主解决问题的思维和能力。
9、倾听孩子。孩子有很多话想对妈妈说。你的倾听会使孩子觉得你很在乎他的观点和看法。
小时候父母没有耐心听，大了父母就会收获孩子不耐心说的结果。小时候孩子追着你说的时候，你三心二意地听。长大了你追着孩子问，孩子也只是说：不知道、别问了、好或者干脆当没听见。所以倾听孩子时，最好是充满好奇心，还可以适当的重复她说的话，比如说：孩子说，妈妈，刚才那个可好玩了。然后你可以充满好奇的问：是吗？妈妈很好奇，到底什么那么好玩啊，你给妈妈讲讲吧！我特别想听。
然后你可以抱起孩子注视着孩子去听他讲话。必要的时候点点头，嗯，这样啊。哦，真有意思。难怪你这么笑得这么开心。当你用心听孩子讲话的时候，其实也培养了孩子的表达能力，也让孩子有信心把事情说给你听。孩子就愿意和你说话，你们就会在心里上成为贴心的人，亲近的人。
10、 妈妈要履行对孩子许下的承诺。假如你对孩子没有实现你的承诺，孩子会觉得似乎他们自己做错了事情。或者爸爸妈妈其实不在乎我，也不重视我。
有这样一个故事：孩子很小的时候就是父亲一个人带的，但是由于父亲工作很忙，经常对孩子食言。然后这个孩子有一天就和老师说他爸爸是个骗子，答应他考出好成绩，就带他出去旅游的。但是他这次考的挺好的，爸爸却拿出一张地图扔给他，说让他在地图上旅游。老师听了这个事情，就在父亲来接孩子的时候问了这个父亲：父亲一脸茫然，他根本没有做过这样的事情。
虽然这个事情没有发生过，但是在孩子心里，父亲就是一个说话不算数的人，是一个骗子。于是他也和父亲一样欺骗了老师。
所以对孩子说出的话没有履行承诺似乎是一件非常小的事情，但是对于孩子来讲，他们学会了撒谎，觉得说假话和真话一样正常。而且当你说工作忙，说其他事情没空的时候，就像在说：你不够好，所以其他的事情比你更重要。
很多家长不知道孩子学说谎是怎么回事，其实反思一下自己的行为举止，很多时候我们就能够找到答案。
为人父母并不是一件只有爱就足够的事情，有爱不会表达的时候，传递出来的就不一定是爱。所以找到孩子的规律，了解孩子的生命状态，在孩子适当的时候，给与孩子适当的培养，才能给孩子未来的发展打下坚实的基础。不要当等孩子表现出问题的时候，再去反过头来做工作，那个时候，你要付出的辛苦一定比今天付出的还要多。
