走进课堂，暖场中老师对优秀作品的点评让同学们在欣赏作品的同时更清楚的看到和这些被表彰同学们的差距所在，再次理解创新带来的视觉冲击。惊喜总在无意中出现，我班孙嘉瑜、王兆爽、王嘉鑫三位同学的作品被老师在暖场中点评带给学生们意外惊喜的同时，也带给同学们更加向上的动力。

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    课题的临时改变，同学们纷纷把疑惑的眼神投向我！反应快又有心的同学快速拿出美术课本，我走进一看，原来美术书上有一课是讲解风筝内容的，同学们像是找到了行进的方向一样，有临摹的，有借鉴创作的，更有大胆想象创作的，风筝的形式有几何图形，动物形象，甚至还有人物形象的，很是期待周三孩子们的最终的作业展示。

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    周五利用课间给孩子们来拍张作业集体照，原来胆怯的他们越来越自信，挣着跑上讲台，只好把孩子们分开拍照，相信孩子们为了能有更多的上镜机会，会努力对待每一次作业，学生们的集体照片分享到班级群里更给了孩子们动力。

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      有点小小的遗憾，课堂上发现有几位孩子的作业还是很不错的，只可惜课堂上时间的紧张无法呈现完整的作业，一再提醒和鼓励孩子并提示涂色要点，课下一定认真涂色和勾边，但是周三交上来的作业中有时很难见到这几位欠缺坚持的孩子们的作业。真想借点陪伴孩子们的时间，陪着孩子们完成每一次作业，也能给这些孩子们更多的上镜机会，也让这些孩子们有更多的机会展现他们自信的笑脸。

雷晨洁作品

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安鑫作品

王鑫钰作品