7点20进教室，一片狼藉。在孩子来齐之前抓紧时间打扫干净。孩子们陆续来了，比较机灵的孩子，会帮着我挪挪桌椅，摆好桌椅。有些孩子，我要打扫他的桌子椅子下面，“挪一下哦，宝贝。”他直接坐在椅子上，用脚抵着连椅子一起滑动。等我搬好桌子扫干净，他再一蹭一蹭坐在椅子上回来。
王老师来我教室，我正在整理卫生角。
“你早上来这么早，自己扫地啊？”
“自己扫快一点，孩子们扫不干净，而且一早上也读不了书。”
“一二年级不是家长扫吗？累死了，一年级太可怕啦！”
“没几天就要放假了，放假前让家长过来扫一下。”
中午午写结束，有很多孩子主动打扫卫生。我给他们发了表扬信。一个个劳动的热情更高涨。表扬信比“挪一下哦，宝贝！”管用多了！
来，我们先演一下！
周五请一天事假。有好几个孩子的校服还没有调换，我怕我不在学校，孩子们自己搞不定。“来，我们先演一下！”我扮演服装厂的阿姨现在教室门口，“一5班有需要调换衣服的吗？”孩子们刷刷出来，男生女生排好队。我依次问孩子需要调换的具体信息。李泯逸的校服扣子掉了，孩子表达不清楚，教了一遍。夸孩子们有秩序，还叮嘱一句“明天就这么换校服，而且一定要将调换好的校服拿到手再走哦！”操碎了心。
老师，我也想“玩”！
孩子们被语文数学“轮番集中轰炸煎烤”，到下午，老师上不动课了，孩子们也没有状态了。我做好互动的复习课件，将知识点裹上游戏的外衣。“嗯，我先问个问题，谁抢答出来就给他玩一把游戏！”“我，我，老师，我，我会！”全都活了，场面很火！小样，这么好骗呢！“认真听别人发言的，更了不起，上来玩两次！”哇！孩子们都瞪大眼睛，竖起耳朵，孩子倾斜身子，好像把浑身的劲都用在“听”上。
我和孩子们说，周五一整天，我都不在家。每次我请假，心都不安，担心你们谁磕着碰着了，担心你们太闹，让宣老师崩溃。每次我一请假，宣老师就得包班，你们再闹，那宣老师不仅累还会很失望。所以，每次请假，我都觉得对不住宣老师。孩子们答应我，一定“乖乖的”。我能信吗？
