2018年9月19日，我在小打卡以青椒学员的名义第一次分享我的心得。
2018——2019，整整一年，我从一个自己默默努力的青椒学员到可以帮助他人，可以为他人服务的兴成长助教老师，离不开一整年陪着我，鼓励我的青椒助教团队。
每一次得到助教老师的肯定和鼓励，真的是为我增添了不少学习和坚持的动力。
第一次做助教老师的我，起初是有点蒙圈的，我不知道应该从哪里着手。以前是鼓励我的青椒助教，现在是我的组长的张吉庆老师，她一点一点耐心的指导我，把助教任务很详细的进行分工，然后发在群里，一目了然。一个好的团队，真的离不开一个优秀的领导者！
2019年7月10日，我作为助教老师正式“上岗”！阅读教师提升计划第一课：关于童书阅读那些事儿。
在时老师的课堂里，我第一次知道阅读还可以这么有趣。我本来是一名初中语文教师，以前在绥化市兰西县支教的时候，带过七年级，我很清楚的记得，我在课堂上处理阅读的方法就是放示范朗读，然后让学生跟着读几遍就结束了，从来也没有考虑到要在阅读中加入自己的情感。每次上课，孩子们总是坚持不到最后，就开始烦躁，吵闹。
但是时老师的这节课一个小时，我跟着老师一起读，一起感受，意犹未尽的时候，课程已到尾声，我突然明白，以前不是我的学生太调皮，也不是一节课45分钟太长，是我的方法真的有问题。
下学期开始，我将要担任我们学校一年级的班主任，主教语文和数学，我会把绘本阅读引入到我的班级，把时老师的方法应用到我的教学中，让我的孩子们爱上阅读，爱上文学！
目前加入阅读教师提升班的学员共计6710人，打卡人数4683，打卡日记达到了5508篇。
在日记点评的过程中，同样的一节课，大家会有不一样的独特的思考，鼓励别人的同时，对我来说，也是收获满满！
第一次做助教，有些紧张，有些激动，更多的成长和历练。
看到很多很多老师没有修改打卡昵称，一个个去提醒，看到很用心的日记分享，忍不住会多读几遍，但是还有部分老师借鉴他人的思考成果，这也让我很是苦恼。
我终于明白吴虹校长说的，助教过程很辛苦，需要有时间，有耐力的人去担任是什么意思，我想经过一个假期的充电学习，兴成长学员会看到自己不一样的成长和变化，我相信，我也会慢慢成长起来，变得优秀！
加油＾０＾~
