经日期：2018年3月15日 星期四  阴转晴

宝贝年龄：10周岁3个月和1岁2个月零15天

学经周期：6年

学经人员：三宝妈，贤贤，明明，悦悦

学经方法：悦悦听经，贤明和妈妈跟读

学经内容：《易经》上经，屯，蒙，需三卦；《黄帝内经》.素问第十九章第二节；《难经》第21-30难；《金刚经》第三十一节；《新概念英语》Lesson65；《文学启蒙》第九节

日记又停下半月有余了，日记，就应该是日日记，天天记，说好的天天记，日日记呢？哈哈，不纠结了，当下开始，做好当下能做的事儿吧。

今天在微信看到几句话，深有感触：

与人连接，是那么的美好。

喜悦与人分享，喜悦就会加倍。

难过与人分享，难过就会减半。

孤单与人分享，孤单就会消失。

困难与人分享，就会得到帮助。

有一个人或很多人能在你身边，接纳你，支持你，允许你，关注你，认可你，看见你，那是多么滋养的一件事。

而这很多人期待的滋养的事，在育心，竟然天天都在上演，而要一个人或很多人在你身边，接纳你，关注你，认可你，也是轻而易举就做到的。这也太神奇了吧，育心究竟是什么？什么是育心？（想要了解的可以加我微信哦。）

说回我们今天在YY频道的连接。今天早课，张丽群老师分享了她的《慢养孩子，等等孩子》等一系列的育儿经验与乐趣，又让我增加了不少信心，因为我们家也有一位与丽群老师家心宝差不多大的经典宝贝，都是在育心经典创始人赖老师的影响下，用经典胎教滋养出来的宝贝，他们都具有共同的特性：自强，友善，专注，好学等个性，所以，在丽群老师分享到她们家心宝不到一岁就学会了自己吃饭时，我也是深有同感。我们家悦儿也是在10个月大的时候，就开始尝试着自己来吃饭了，看着她的小手手，拿着个长长的小勺子，从碗里装饭喂到自己的嘴里的时候，虽然很多时候，还会弄得满身满地脏兮兮，但我还是满心的感动与欢喜：小小的人儿，竟然懂得自强不息。但同时又回想，如果在孩子最初要求自己吃饭的时候，我害怕弄脏，怕麻烦，从而不给孩子自己吃饭锻炼的机会，孩子也许就不会这么快学会吃饭了。孩子是在学习中成长的，我们作为父母，一定要在合适的时机给予孩子锻炼的机会，孩子才能更快地成长，这也是孩子自强的方式之一。分享中，我们又从张老师身上感受到了很多的童趣，特别是张老师分享经典小宝贝的一些有趣的事儿时，我们作为听众，可以从她的言语中感受到她的快乐与幸福，我们开心着她的开心，幸福着她的幸福。最后，她一个人的快乐与幸福，变成了我们台下几十人，甚至上百人的幸福。就如微信中说到的，喜悦与人分享，喜悦就会加倍，我们的幸福与喜悦，翻了不止一百倍了。

这就是育心人与人进行连接的方式——平台讲课，互动，交流，育心平台每天都有家人主动请缨，上台分享自己的育儿经验，分享自己的经典生活心得体会，经典思维在我们生活中的指导应用等等，而育心人，往往也是最真诚的，在平台上，在交流里，都把自己最受益的经验分享出来，与更多的人进行连接，交流，建立连接者同时也会得到接受连接人，也就是我们的课程主讲老师，同时会得到听众们的接纳与支持，还有对课程的认可，这些，也是育心人与众不同的地方之一。我们从每天早上开始，就建立这样的的连接，而且不是一个人，而是一群人，很多人，哈哈，这是多么滋养的一件事儿啊。我幸福，我自豪，因为我是其中一位滋养与被滋养人儿。

生活悦纪：

上周末带三个宝贝回村度假，村里有几处儿童乐园，孩子们很喜欢去那里玩，特别是小宝悦儿。下午午休后，不肯在家里呆着，于是乎带着小宝儿去楼下乐园玩。因为是午休时间，乐园里人不多，只有几个不想睡觉的小屁孩，但都相比悦儿要大一些，年龄都在3-4岁左右。

儿童乐园里有两部滑滑梯，一部相对短一些，悦儿在很早之前就玩过了，完全没有害怕之心，也许正如二宝明明说的那样，妹妹现在就是一野人，她的身上还是野性十足的，所以不懂得害怕。（哈哈，这是看动物小说多了的缘故不？其实，也确实是这样。经典里也说到，人之初，性本善。性相近，习相远。人就是在后天不同的成长环境中，打造出不同的个性的，所以成长环境不同，接受到的教育不同，最后造成个性差异。）另外一部滑滑梯呢，其实相对悦儿的身高来说，还是蛮高的，所以平时很少让她去那玩，出于担心哈。

悦儿呆在乐园上玩儿时，有一位小哥哥，咚咚咚跑到乐园上来，经过悦儿身边，走到高滑滑梯，在滑梯口坐下，顺势一滑，“簌”一声，就从滑梯上下来了，很是爽快。小哥哥的一系列动作，被悦儿全部看在了眼里，等小哥哥滑下来后，从不爬高滑梯的悦儿，突然自己起身，学着小哥哥的样子，走到高滑梯旁，在滑梯口坐下就准备下滑了。整套动作，观察一次，就能非常娴熟且一气呵成地完成，都快把一旁的我给看呆了，也吓了一身汗，及时阻止了她，最后在妈妈的帮助下，如愿以尝，很开心。

通过这件事，让我明白，孩子的两种能力是非常强大的，一是孩子的模仿能力，二是孩子的观察能力。年龄越小，这两种能力越强。动作上的学习如此，语言上，思维上也都如此，所以我们能给到孩子一个什么样的成长环境，非常重要。家庭环境，是孩子成长的土壤，要想孩子成为什么样的人，首先自己得先成长为什么样的人，才能给到孩子成长需要的阳光雨露等养份。孩子会在这个家庭环境中去观察，去学习，去模仿，最终打磨出孩子的性格。所以还是回到那句话，育儿先育己，育己先育心。唯有把自己的心育好了，长养好自己了，才能有能力去照顾好家长，教育好孩子。让我们一起为孩子打造一个合格的环境而努力吧！