种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。在语文课中我们知道，这是陶渊明怡然自得的生活写照。但随着时代的发展，却不知不觉成了中小学教师的工作常态，然而又有几个老师能够拥有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的心情呢？

在烟雨濛濛的梅雨季节，我们一行来到了秀丽的苏州大学培训学习。昨天的于洁老师，今天黄厚江老师、王开东老师都用自己的经历和经验分享了他们对教育工作的感悟，尚在迷茫中的晚辈如醍醐灌顶，连连称赞。

相信每一个毕业于师范大学的新教师，都是满怀激情想要在三尺讲台上做好这“太阳底下最光辉的职业”，但是象牙塔中的理论和憧憬，终究需要现实的打磨和洗礼才会真正让我们这些年轻教师正确认识教育，也正确认识自己。

王开东老师的个人成长经历让我印象很深。教师为何要专业发展？王老师认为有三个原因。

1、寻找安全

让自己安全的唯一办法，就是变得强大。王老师在一个县城高中认真工作、辛苦付出了九年后，依然没有什么成就。一个偶然的机会来到了张家港外国语学校，体制内到体制外的转变让王老师一时觉得没有了安全感。那什么才是安全感呢？一方面来自妻子的相信和支持，另一方面来自自己的努力。王老师要非常用心和努力，让自己变得强大，强大到无可替代，这样才能够在这所好学历站稳脚跟。

王老师讲到这里时，我想起了两个人，一个是明星黄渤，一个是教师程倩。黄渤曾经在一个采访中谈到成名前后的变化，“以前你在剧组里，你能碰到各种各样的人，各种各样的事，小心机，现在身边全是好人，每一或者那个都是洋溢的笑脸。黄老师，你累不累，休息一会，黄老师，你要吃什么，你要喝什么，我给你拿点什么……”这是在娱乐圈，连明星也无法摆脱这种遭遇，只有自己强大了，才不担心自己随时被小心机的人替换掉。另一个人是程倩，是我们此次名班主任工作室的主持人，一个活生生的、就在你身边的励志的、正能量的榜样。程老师工作十年，取得了别人二十几年的成就。她一直笔耕不辍坚持写文章，和学生“谈恋爱”，用心把平凡的工作做到极致。很喜欢她说的一句话：求自己比求别人简单多了。所以要想寻求在工作中的安全感，就必须让自己强大到无可替代。

2、赢得尊严

尊严不一定非得和钱相关。教师的尊严只能来自课堂，教学水平是最大的师德。一名教师，最自豪的应该是两个词，为人师表和桃李满天天下，最害怕的一个词是误人子弟。时代的发展，一名合格的教师要永远怀着谦虚的心态面对知识，静下心来不断的去提高自己的专业技能。以我自己工作三年的经验和教训而言，自从毕业踏上工作岗位之后，学科专业的前沿著作没有再认真看过，日常工作让我常常感到有些应接不暇。其实我心里是非常渴望多看一些专业书籍，静下心来好好设计一节课，缺因为经验缺乏，这三年带着遗憾送走了我的第一届学生，说实话，心里还是有些愧疚的。因为我想给他们更好的课堂体验。尽管如此，学生知道我是非常用心的和他们能一起成长，他们依然每天下课后，放学后围着我要让我讲题，要个哦我背书，要让我再给他们串一遍知识线索，甚至端午放假时，有学生还要求我给他们录成音频不清楚了反复听或者开直播全班一起听课！说实话，那时我觉得自己是很幸福的，因为我感受到了学生对我的需要，这获悉就是王老师说的“赢得尊严”吧。

3、追求幸福

用职业成就感来追求幸福。看到王开东老师幽默风趣的讲述他从一名默默无闻的县城老师一步步走到今天，就像讲述高效段子一样，我就能体会到，他是幸福的，这种幸福源自于他的工作。今天上午黄厚江老师说：工作的幸福指数对人的身心健康影响最大。因为一天中，工作占用的时间是最长的，所以我们必须学会欣赏工作，享受工作。最喜欢于洁老师在写给即将成为教师的儿子的一句话：年轻教师一开始意气风发，想要干出一番事业，想要一战成名，这是前进的动力，无可厚非，但是千万不要把它放在第一位，否则它就改了名字，变成了功利心，功利心会让职业倦怠感像一条藤蔓一样缠绕着你。人常说，教育是一场修行，是一种慢的艺术。未有找到职业的幸福感，才能驱赶职业倦怠感。杂草永远无法扒光，但我们可以种上庄稼。

想想这三年来，孩子的每一天我都陪着他们，一起努力，一起紧张，一起准备，也一起欢呼。打开我的朋友圈，里面记录了很多开心和美好的时刻，时下流行抖音短视频，学生很配合的拍照，让我做成抖音视频，大家一起关注和互动。毕业时，学生悄悄送到我桌子上的信封，满载着他们的心里话和祝福，各种好看的发卡希望我越来越美丽……越来越相信，教育无痕，但是只要用心良苦，用情至深，我们都会获得幸福感。毕竟，教育是心与心的碰撞，每一个孩子本质上都是无邪的。

每个人都要成长，而成长是一个人的事情，负重前行是人生常态，你若追求幸福，千军万马也挡不了你的路，这就是教师为何要专业成长。

最后送给所有老师一句陶行知的话来结尾，与君共勉——人为大事而来！