父母的一言一行
“妈妈，快看，有个人从车上扔垃圾出来了。”
“哦，你看见了是吗？”当我正准备继续问：“那你觉得这样做好不好呢？”我如同囫囵吞枣硬生生的把这句话咽了回去，因为我脑海里同一秒时间突然闪出一句话，如果我这样问，我的孩子将学会的是什么？大大的两个字浮现在了我的脑海，“评判。”即便我的落点是希望引导她在未来做出很多的正确行为，假如我每次的提问是先从“对不对？”“好不好？”开始的话，她接下来的人生里，也许的确能做出各种适当的或正确的行为，可在这些行为做之前或之后，她对于周围的人和世界会是一种什么样的态度呢？她又是否真正能为自己做出的行为感到自信和满足呢？
于是，我立刻用到感谢式鼓励回复她，“谢谢你告诉了妈妈这件事。”这时柠蜜睁大了眼睛望向前方，并且很认真的伸出食指，指着那辆车告诉我，“妈妈，就是那辆黑色的车。”
“嗯，妈妈知道了，假如我们在车子里有垃圾我们需要做什么呢？”我开始用启发式提问与柠蜜交流。
“丢到垃圾桶。”
“那我们车上暂时没有垃圾桶呢？”
“妈妈，先拿一个袋子装起来。”
“嗯，是的，这是个好办法。然后我们停下车以后呢？”
“再把袋子丢进垃圾桶。”
“哇，你自己就全部想到了，谢谢。”
在前天的那一个清晨，我又学习到，我能传承给孩子的永远都是我自己先具备的能力和我一直愿意不断觉察自己所产生的新思维，我无法在那个当下停下车去将垃圾捡起来。
我能做的是，不评判他人，不指责他人，教会孩子，我们自己可以做什么，为周围的社会，乃至国家，甚至是这个世界做点什么。
阿尔弗雷德·阿德勒的个体心理学以及正面管教所要传递出来的积极正向的思想，我们可以贡献自己的一己之力，做一个拥有社会情怀的人。
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