文|弥小木
一位妈妈有烦恼，烦恼什么？烦恼孩子在学校被同学针对、阴阳，作为妈妈，除了安慰孩子，还能做什么？
这位妈妈的孩子，为什么会被针对、阴阳？仔细了解过后，也算事出有因。
孩子在班级里有一个任务。
什么任务？
记名字的任务。
谁在上课的时候说话，就记谁的名字，记下来的名单交给老师。在一次交给老师名单后，老师并没有处理说话的学生。从此被记名字的同学，不仅上课说话变得更嚣张，课后还会针对记名字的同学。
这位妈妈除了倾听，在孩子吐槽之后，还会安慰一番。
其实安慰不一定有效，关键还是孩子接下的这个任务。
关键任务
上课说话记名字这个任务，别说，不管小学生，还是初中生，老师好像都很喜欢派给学生。
我家老二有同学做这事，老大也有同学做这事。
接下这个任务的同学，有一个相似点：他们的人缘都变差了。
上课记名字，下课交名单。老师处理了被记同学，被记同学心生不满。老师没处理被记同学，被记同学的态度，很可能就会和上面那位妈妈提到的一样，会针对、阴阳记名字的这个同学。
而且，在这个过程中，记名字的同学很可能把握不好这个度，会应用到所有的在校场合，只要觉得不妥，就开记。
这样的后果是什么？
不是一个同学会与记名字的同学产生隔阂，而是几乎全班同学都会与他产生隔阂。
这个任务，不管是我家老二，还是老大的班级，他们的老师在最后，都取消了让同学记名字的任务。
当停止记别人名字，这两位同学的人缘开始缓和。
是可以拒绝的
记同学名字这个任务，最初的时候，老师是希望我家老大来做的。
但我家老大做了一件事：拒绝。
她不想做这事，也没兴趣，就那样直白地拒绝了。
拒绝有事吗？老师当下是不太高兴的，后来也在班级里点名批评了她。这对老大有影响吗？没有，她从头到尾知道自己要什么，不要什么。
这些事，老母亲什么时候知道的？是事情过去很久，某天和孩子不经意的聊天中得知的。
我家老大的做法，也许可以给这位妈妈一点启发：除了和孩子讨论如何应对针对、阴阳孩子的同学，还可以聊聊记同学名字这个任务。
看看孩子对这个任务是如何理解的？
讨论
与其说是聊的过程，不如说是引导孩子思考的过程。
有时候，孩子是纯粹吐槽；有时候，孩子是希望大人给出意见。
当孩子只是想吐槽的时候，大人给了意见，孩子是听不进的。当孩子想要大人给意见的时候，大人如何给意见，又有技巧。不能带有明显的说教，最好的方式，还是依据自家孩子的脾性，好好给出自己的意见。
有种“按需”聊天的感觉。
写在结尾的话
养娃10几年，越发觉得，我们该多相信一点孩子处事的能力。
Hi~我是弥小木
过好当下最要紧~
