韦老师课上说，一个家庭是由亲子关系和亲密关系组成的，一个家庭如果亲密关系处理的特别好，相信这个家庭的孩子在父母爱的滋养下，应该亲密关系也应该是和谐的。
赵院长在课上说，儿童青少年学院2020年院长督导主要三大块，九月份主要督导的是家长自我觉察的能力，本月督导的主要内容是家长对孩子需要的认知能力，后续是家长对家庭环境的认知能力。其实这三个板块对于青少年教育是特别重要的事情。一个家庭就是一个小社会，如果这个小社会中的人群幸福了，那么这个家庭氛围应该是和谐的。
通过本课的学习以及其它学员的分享，回忆自己对孩子教育过程中的点点滴滴，发现自己对孩子的感受不敏感，和赵老师案例中的妈妈一样，只关注孩子的成绩，从来没有想过首先孩子是一个人，没有从人的生理需求关注过孩子。尤其过分的是，女儿生病了去医院看病排队期间，我还坚持让她复习（因为快高考了），真是太无知的一个人。学了心理学，才知道自己是多么愚蠢和可恶的妈妈。虽然女儿现在读大学了，我仍然不忘记嘱咐她学习，女儿说妈妈我知道我应该做什么，你不用操心了。不过我也私下问过女儿，你恨我吗，在高中时对你要求那么严格，当然不恨，你是为了我好。虽然这样说，我想我过去的做法一定在孩子心中有伤痕。
因为在教育女儿的路上我跌跌撞撞，在儿子的教育过程中，我不能再走弯路，于是我决定学习心理学，改变自己的教育方式，提高自己的教育能力。话是这么说，但由于领悟能力不强，情绪控制力弱，所以我仍然一边学习，一边改变自己，尤其和老公之间的关系，我也慢慢学会输出，让老公感受到我的关心和关爱，让我们慢慢学会夫妻合拍，亲子和谐。做到亲子和亲密关系的内外兼修。
