同事一脸郁闷，原因是又被请家长了。她那个正处于青春期的儿子让她头痛不已。

几次下来，在他的牢骚中听明白了她报怨儿子的无责任心和敷衍的源由。譬如在孩子作业不改错时，她会一遍遍叮嘱要改错，要改错，的话说“从小每次都告诉他怎么做，每次都答应，就是不改”；在孩子犯错误了，她会暴跳如雷，大吼“滚出去”“不许吃饭”，在孩子眼里没活的事儿上，她会喋喋喋不休念叨，……她说，她是如此苦口婆心，却不见儿子变好，又是那样辛苦付出，却换不来儿子体谅，她问，她哪里错了，要怎么办？

这，还真是她的错。太多的父母其实不明白何为家庭教育，以为说教便是教育的全部。家庭教育应当重在“教化”，而不是口头教育。许多中国家庭教育的失败不在于家长不会“说”，而是家长不懂得如何“教化”。

以她为例，叮嘱了孩子改错，却从不去检查，凭其自觉。第一次孩子听话改了，父母没什么举动，第二次没改，父母又是叮嘱，没举动，人都有惰性，久而久之，改或不改除了妈妈的唠叨，没有任何损失，谁还会在意呢？而她怒火下的“发狠”，根本就是做不到的“喷沫”，毫无意义，孩子是最高级的心理学家，善于穿父母的漏洞抓父母软肋，做不到的“惩罚”除了让孩子不屑，更多是助长了他的无所谓，降低了父母的权威性罢了。

在发现孩子的问题或坏习惯时，第一时间不是带着情绪的指责，而是该自我反省，是不是没有帮助孩子建立起正确的观念和习惯，然后才是教育，这是引导使其明白为什么和怎么做，很多父母就停留在这一层上了，其实最关键的是之后所要做的，那就是监督检查完成正确的行为，并且陪着孩子坚持下来，直至内化成为习惯，这需要绝对的耐心，而我们做父母的却往往做不到，想想若自己都做不到，又如何要求孩子呢？